遠程學習

這些頁面旨在在COVID-19學校關閉活動期間為家庭提供幫助,以幫助技能練習在家裡繼續進行。 這些資源並不能代替學生在課堂上從專業老師那裡獲得的高水平教學。 APS並不認可這些活動作為替代課堂活動的指導。 這些資源旨在加強已經發生的學習。

最新更新

28年2020月12日,星期四(美國東部時間下午18:XNUMX):將XNUMX月持續學習數據包的鏈接添加到持續學習部分。

我們將定期使用新信息更新此空間。

Technical Support

  • 如果在關閉過程中需要幫助,請發送電子郵件 abdtechhelp@apsva.us.
  • 設備維修: 不幸的是,在這個非常困難的時期,APS當前無法修復或更換任何損壞,丟失或被盜的學生設備。
  • 如何清潔APS iPad

⚠️您的學生的APS發行的iPad遇到訪問問題嗎? 請嘗試以下步驟:

  1. 在家中使用WiFi和Global Protect –英語/西班牙語.
  2. 按照我們的指示 iPad在家安裝 頁。
  3. 如果這些選項不能解決問題,請按照 這些故障排除步驟 代替。

持續學習(所有年級)

APS持續學習頁面 包含整個學年末所有年級的持續學習計劃資源。

27年2020月XNUMX日,星期三,APS教學部發布了 2月PreK-XNUMX連續學習數據包.

注意:這些文檔需要APS Google帳戶登錄。 請參閱以下部分的說明。

10年2020月XNUMX日,星期五,APS教學部發布了 APS小學基礎連續學習計劃(PreK-5)(PDF).

有關有特殊需要或特殊情況的學生的資源信息,請訪問 COVID-19殘疾學生家庭的學校關閉資源.

所有年級的選擇板均可在 APS基本選擇委員會頁面.

“在家中使用APS”電視廣播時間表和視頻可在 在家使用APS視頻 頁。

有關APS批准的iPad應用和其他用於個性化學習的數字資源的信息,請訪問 APS數字資源 頁。

家長可以在以下位置找到有關使用Microsoft Teams與教師進行視頻會議的信息: APS訪問Microsoft團隊 頁。

登錄資源

你必須用你的 學生證書 訪問其中許多資源。 我們無法授予訪問您的個人帳戶的權限。 如果您沒有學生的證書,請直接與學生的老師聯繫。

提示您退出個人Google帳戶的警告,請勿點擊“請求訪問權限”

單擊鏈接後,將要求您登錄Google。 當您以學生身份登錄Google時,請使用 studentid@apsva.us。 例如,如果您的學生的身份證號是 0123456使用 0123456@apsva.us。 請參見下圖。

Google帳戶登錄屏幕的屏幕截圖

接下來,您將被重定向到名為MyAccess的APS單點登錄系統。 在這裡,使用您學生的學生證和密碼。 不要使用@ apsva.us 在此屏幕上。 請參見下圖。

MyAccess登錄屏幕的屏幕截圖

PreK-2年級(13月3日至XNUMX月XNUMX日)

阿靈頓公立學校教學部已經為幼兒園,一年級和二年級的學生製定了每日學習計劃,以便在家中使用。 您可能需要使用學生的用戶名和密碼來訪問這些資源。 如果看到“請求訪問權限”按鈕,則您尚未登錄授權的學生帳戶。

  • 學前班
    • 面向學前班學生的其他學習網站:

www.starfall.comwww.ABCya.comwww.pbskids.orgwww.uniteforliteracy.com
www.storylineonline.netwww.highlightskids.comwww.seussville.com

其中許多資源都是基於Google雲端硬盤中的雲計算的,因此可以在任何設備上進行訪問。

另請參閱下面的“ iPad應用程序”,因為學生可以使用Dreambox練習數學技能。

我們也被告知“任務:不可阻擋”可能會引起人們對科學技術的興趣。

3-5年級(13月3日至XNUMX月XNUMX日)

阿靈頓公立學校教與學部門已經為3、4和5年級的學生準備了每日選擇委員會,以便在家中使用。 您將需要使用學生的用戶名和密碼來訪問其中的許多資源。 如果看到“請求訪問權限”按鈕,則您尚未登錄授權的學生帳戶。

其中許多資源都是基於Google雲端硬盤中的雲計算的,因此可以在任何設備上進行訪問。

另請參閱下面的“ iPad應用程序”,因為學生可以使用Dreambox練習數學技能。

我們也被告知“任務:不可阻擋”可能會引起人們對科學技術的興趣。

iPad應用程序

有幾種適合學生在家使用的應用程序,可以增強學習和練習技能。 與往常一樣,家庭自行決定是否在家中使用數字學習工具。

Dreambox的

Dreambox應用程序圖標的圖像

學生可以使用 Dreambox的 可通過iPad應用程序或在Abingdon Dreambox網站上在線獲得練習數學技能的能力: https://play.dreambox.com/login/bqt4/7ztc

請看這個PDF 有關Dreambox的信息和使用指南。 從幼兒園到5年級的所有年級的學生每天都可以做一到兩節課。

如果需要,阿賓登的學校代碼是 bqt4 / 7ztc.

學習AZ

raz kids應用程序圖標的圖像

學生可以使用 學習AZ(RazKids) 該應用程序可以訪問支持的閱讀材料,就像在教室裡一樣。

在停課期間,從Learning AZ了解有關虛擬閱讀支持的更多信息。

蹺蹺板

蹺蹺板類圖標的圖像

學生可以通過iPad上的應用程序或通過計算機上的網站訪問蹺蹺板: app.seesaw.me

如果學生正在使用該應用程序,則PreK – 3年級將選擇“掃描代碼”,而4-5年級將選擇“使用Google登錄”。

腦POP

爆頭圖標的圖像

提示:請使用Safari,而不要使用iPad上的BrainPOP應用。

  • 選擇“登錄”,而不是“輸入代碼”。
  • 用戶名:abingdon
  • 密碼:brainpop

反射數學

反射應用程序圖標的圖像

一些2至5年級的學生可能會使用 反射,可作為iPad應用程序使用,或 在這裡。 它是用於練習和鞏固事實流利度的工具。 並非所有學生都有一個帳戶; 一旦學生精通,Reflex將不再適用。 如果學生有賬戶,他們應該每天玩,直到獲得“綠燈”。

微軟團隊

微軟團隊應用程序圖標的圖像

3-5年級:使用APS iPad上已安裝的應用程序。 以訪客身份登錄。

K-2年級:在移動設備上安裝該應用程序並以GUEST身份登錄,或在計算機上使用網絡瀏覽器。

如何在學生iPad上訪問團隊鏈接 (或其他移動設備)。
如何訪問計算機上的團隊鏈接

打字俱樂部

打字俱樂部應用程序圖標的圖像

APS打字俱樂部網站,僅適用於2年級和3年級

  • 用戶名: 學生卡#
  • 學校代碼: 阿普斯瓦
  • 沒有密碼,只需單擊登錄。

我們建議您在學生在家中使用技術時對其進行監控,更好的是讓自己參與學習。 您可以在以下位置了解有關與數字技術發展健康關係的技能和策略的更多信息: 常識媒體.

其他STEM資源

提前完成STEM: 現場指導老師免費提供在線編碼活動

斯威夫特遊樂場: 由Apple R和D開發的iPad應用程序,它通過有趣的,發人深省的遊戲幫助年輕的學習者提高編碼技能。

腦力勞動: iPad應用程序可幫助發展批判性思維和解決問題的技能,同時學習運動原理。

TinkerCAD.com這是一種基於瀏覽器的計算機輔助設計工具,可以幫助年輕的學生建立21世紀關鍵任務技能。 如果家人有興趣,請他們創建一個帳戶,或者可以直接與我聯繫以將他們的孩子添加到學校帳戶中。

Google Expeditions: iPad應用程序,它將增強現實與我們教授的內容集成在一起。

數字公民與在線安全

任何年級的學生都可以在線訪問“ Be Internet Awesome”數字公民課程。 您可以 訪問“成為互聯網真棒”頁面 探索“內陸”。 此適合年齡的課程可以幫助您與學生進行有意義的對話,以討論如何負責任地利用在線資源。 在COVID-19危機期間,由於在家中可以使用技術資源,這一點可能變得尤為重要。