生活史

Aagaard女士– kathi.aagaard@apsva.us

《生活史》是面向K-5年級學生的課程,集社會研究,寫作,視覺藝術和戲劇於一體。 學生學習“閱讀”藝術品並釋放他們的象徵意義,從而加深理解。 此外,學生還可以製作有關歷史事件的畫面(一種戲劇形式,學生可以在其中進行生動生動的描繪)。 《生存歷史》是由Kathi Aagaard與肯尼迪中心的“通過藝術改變教育”計劃密切合作開發的。

單擊下面的縮略圖,以觀看說明該課程的短片。

生活史 on Vimeo的.

各種年級的示例藝術綜合課程

學生對社會研究,寫作,藝術和戲劇的融合學習的反思:

研究肖像有助於激發情緒。 這提高了我的寫作水平,並幫助我更好地了解了歷史上的事件和人們。” (凱爾)

“在小組中工作可以幫助我更好地理解他人的觀點。” (泰勒)

“當我製作一張表格時,信息完全被我吸收了。” (里斯)

每個畫面都是一段令人困惑的歷史。 當您將它們放在一起時,它們會告訴您這段時間的故事。” (哈利)

“通過戲劇學習可以幫助我更好地專注,因為您必須專注於成為一名好演員。” (斯蒂芬妮)