學校與家庭夥伴關係原則

學校與家庭夥伴關係原則

Abingdon小學社區致力於根據聯邦法律與家庭合作,對其子女進行教育 初等和中等教育法(ESEA),最近重新授權為 2015年《每位學生成功法案》(ESSA), 隨著 國家PTA標準和阿靈頓公立學校的家庭參與 方針 政策實施程序(PIP).

目標

為了確保Abingdon小學的所有學生提高成績並達到州和地方的標準,學校與家庭之間的伙伴關係至關重要。 我們的學校相信家庭和教職員工應共同承擔責任,支持學生的智力,個人,社交和情感發展,以幫助他們充分發揮潛力。 家庭是重要的利益相關者,他們在最大可能的範圍內從事孩子的教育,學校致力於通過以下方式與家庭合作。

歡迎所有家庭

家庭感到相互歡迎,珍視並與學校和彼此聯繫。

  • 營造一個家庭友善,尊重和樂於助人的學校氛圍,該氛圍利用物理空間營造出溫馨的氛圍並鼓勵家庭之間的聯繫。
  • 提供靈活的投入和參與機會,例如不同的會議時間以及在線和麵對面的選擇,並通過提供必要的和可行的語言翻譯,運輸和育兒等服務來消除家庭參與的障礙,以促進家庭參與。

學校決策和倡導中的分擔責任

父母是影響孩子和家庭的決定的充分夥伴。

  • 建立一個建築諮詢委員會(BAC),該委員會將協助員工規劃,實施和評估學校的全校計劃和家庭參與準則。
  • 召開年度家庭參與會議,以審查“一號”全校計劃和家庭參與指南,並向學生的家人介紹ESSA規定。
  • 邀請並考慮家長對學校計劃和學校與家庭夥伴關係原則的意見。
  • 通過APS Engage與整個學區的努力進行協調,以在APS手冊的年度修訂版和隨附的《致謝》中尋求家庭的參與,其中描述了員工,父母和學生在爭取學術成功中的作用和責任。

有效溝通

家庭與學校之間的交流是定期的,雙向的並且有意義的。

  • 通過各種方法和語言及時提供有關學年計劃的信息,以鼓勵家庭參與。
  • 在學校網站上分發這些學校—家庭夥伴關係原則。
  • 每季度在地區報告卡上報告學生進度,並為家長會議中的對話提供機會。
  • 使用多種通信方式通知提供的服務系列。
  • 向家庭介紹APS課程,弗吉尼亞學習標準以及州和地方的評估與基準,並幫助家庭了解它們。
  • 通過創造公開對話的機會,歡迎和邀請家庭的聲音參與影響兒童的決策過程。

倡導每個學生並支持學生成功

促進和支持資源和信息共享,以幫助加強學生在家中的學習。

  • 為家庭提供機會學習如何支持子女,以證明學校是家庭中的重要優先事項。
  • 提供訓練有素的工作人員服務,以協調和支持制定強有力的持續性家庭參與計劃,以鼓勵家庭參與其子女的教育。
  • 協助家庭為孩子的學習提供支持,例如:技能練習活動和與學校學習相關的遊戲。
  • 通過在全校範圍內整合促進真正夥伴關係的戰略,提高教師,家庭和學校工作人員的協作能力。 在今年的學校中,我們將從事以下活動:

與社區合作

歡迎學校裡的家庭和社區志願者,並尋求他們的支持和幫助。

  • 鼓勵家人參與學校。
  • 尋求機會利用社區資源加強學校,家庭和學生的學習。
  • 與學校中的其他聯邦和州計劃合作,例如Head Start,弗吉尼亞學齡前計劃(VPI)和蒙台梭利,以協調向幼兒園的過渡。

上次修訂時間(12年2020月XNUMX日)

參考