社会科学

乌特利先生– stephen.utley@apsva.us


埃及法老王

在阿宾登,老师们使用 历史活着! 教授社会学的方法。 “历史活着! 是教师使用的一系列指导性实践,可让学习风格各异的学生“体验”历史。 这些教学方法是由教师精心开发的,他们将教学研究和理论与课堂教学的现实进行了认真周到的结合。 霍华德·加德纳(Howard Gardner)的多元智能理论,伊丽莎白·科恩(Elizabeth Cohen)对合作团队合作的研究以及杰罗姆·布鲁纳(Jerome Bruner)的螺旋式课程概念构成了该理论的理论骨干。 历史活着! 方法”(历史活着! 让所有学习者参与多样化的课堂,第二。 埃德[教师课程学院,2],1999)。
我们还通过艺术整合以及我们的生活史和建筑学学习轮来教授社会研究。