Khoa học

 


Các giáo viên đứng lớp tại Abingdon sử dụng nhiều phương pháp giảng dạy khác nhau để hướng dẫn học sinh về khoa học. Học sinh mẫu giáo và lớp một dạy khoa học thông qua văn học phi hư cấu trong khi hầu hết nội dung được đề cập "thực hành" trong Phòng thí nghiệm Khoa học. Các giáo viên lớp hai sử dụng Phương pháp Tiếp cận Đời sống Lịch sử trong Sổ tay Tương tác Khoa học, tiến hành các hoạt động “thực hành”, kết nối văn học với sách phi hư cấu và cũng sử dụng các hoạt động CETA của Trung tâm Kennedy để học thông qua nghệ thuật và kịch. Học sinh lớp ba sử dụng Máy tính xách tay tương tác Khoa học, tạo phim nặn dưới sự giám sát của Đội kỹ thuật của chúng tôi, kết nối văn học với sách phi hư cấu và thực hiện các hoạt động CETA khi học thông qua chương trình nghệ thuật và kịch. Học sinh lớp ba cũng thực hiện một cuộc điều tra đáng kinh ngạc về những chiếc máy đơn giản khi chúng ở Phòng thí nghiệm ngoài trời. Giáo viên lớp bốn dạy các bài khoa học của họ bằng cách tiếp cận giải quyết vấn đề, Sổ tay tương tác Khoa học và các hoạt động CETA. Ở lớp năm, tích hợp công nghệ là một công cụ giáo dục quan trọng trong việc giảng dạy khoa học. Học sinh đang tạo các bài thuyết trình Keynote để tìm hiểu về cấu trúc sống và phát triển các tác phẩm MadPad từ iPad để nghiên cứu ánh sáng và âm thanh. Tất cả các lớp học đang sử dụng sổ ghi chép tương tác và thực hiện các thí nghiệm “thực hành” để hiểu các khái niệm khoa học. Các học sinh lớp năm cũng đang học qua nhà hát của người đọc về khoa học.

tiêu đề 1