Abingdon Đội PE
Ông Sậy – joe.reed@apsva.us
Ông Reed đang giảng dạy năm thứ 17 tại Abingdon! Anh ấy đến từ Long Island, NY. Anh ấy có bằng đại học và sau đại học của trường Cao đẳng Springfield (Nơi khai sinh của bóng rổ), nơi anh ấy đã chơi và huấn luyện môn bóng rổ đại học. Anh ấy hiện là Huấn luyện viên trưởng môn Bóng rổ tại Trường Trung học Yorktown. Ông sống ở Fairlington với vợ và 2 con gái (một người theo học tại Abingdon).
Món ăn yêu thích: Pasta
Hoạt động thể dục yêu thích: Xếp cốc
Đội thể thao yêu thích: NY Yankees
Môn học Yêu thích ở Trường (Ngoài môn Thể dục): Lịch sử
Ông Collazos – michael.collazos@apsva.us
Ông Collazos đang bắt đầu năm thứ 17 tại Abingdon. Ông Collazos sinh ra và lớn lên ở Arlington, VA. Anh ấy tốt nghiệp Đại học Shenandoah với bằng Kinesiology, nơi anh ấy cũng chơi cho đội bóng đá (GO HORNETS !!!). Anh ấy hiện đang huấn luyện tại trường trung học Yorktown, nơi anh ấy huấn luyện tuyến phòng thủ varsity, cũng như hàng thủ của Liên quân.
Món ăn yêu thích: El Pollo Rico
Hoạt động thể dục thể thao yêu thích: Ngày hội
Đội thể thao yêu thích: Bất kỳ đội Washington DC nào (DC hoặc không có gì)
Giày yêu thích: Air max
Ông Spadaro – victor.spadaro@apsva.us
Ông Spadaro đang bắt đầu học năm thứ 5 tại Abingdon. Ông Spadaro sinh ra và lớn lên ở Long Island, New York. Anh ấy có bằng đại học và sau đại học của SUNY Cortland, trong khi anh ấy huấn luyện Cross Country, Track and Field và Soccer. Anh ấy là một Huấn luyện viên Quốc gia MỞ. Anh ấy sống ở Alexandria, Virginia
Món ăn yêu thích: Pizza
Hoạt động thể dục yêu thích: Nhảy và ném đĩa
Siêu anh hùng yêu thích: The Flash
Môn học Yêu thích ở Trường (Ngoài môn Thể dục): Toán
(Nhấp vào tên nhân viên để xem trang web của họ hoặc email để liên hệ trực tiếp với họ)
Sức khỏe và Thể dục tại Nhà
Nhắc nhở: Học sinh phải đăng nhập vào tài khoản APS của mình để truy cập tài liệu google
@Abingdonpe
Hiểu biết về Giáo dục thể chất:
Hiểu được sự khác biệt giữa giáo dục thể chất và hoạt động thể chất là cực kỳ quan trọng để hiểu tại sao cả hai đều đóng góp vào sự phát triển của trẻ em năng động, khỏe mạnh. Giáo dục thể chất, nền tảng của một chương trình hoạt động thể chất toàn diện ở trường học, tạo cơ hội tốt nhất để cung cấp hoạt động thể chất cho tất cả trẻ em và dạy chúng các kỹ năng và kiến thức cần thiết để thiết lập và duy trì một lối sống năng động. Các giáo viên giáo dục thể chất đánh giá kiến thức, kỹ năng vận động và xã hội của học sinh, đồng thời cung cấp hướng dẫn trong một môi trường an toàn, hỗ trợ. cũng như các hoạt động hàng ngày như đi bộ đến cửa hàng, đi cầu thang hoặc cào lá. Hiệp hội Quốc gia về Thể thao và Giáo dục Thể chất (NASPE) khuyến nghị trẻ em ở độ tuổi đi học tích lũy ít nhất 60 phút và tối đa vài giờ hoạt động thể chất mỗi ngày và tránh thời gian không hoạt động kéo dài. Bằng cách tham gia lớp giáo dục thể chất và hoạt động thể chất, con bạn sẽ giảm nguy cơ thừa cân, giúp cải thiện kết quả học tập và giúp chúng cảm thấy tốt hơn về bản thân. Chúng tôi hy vọng gia đình bạn sẽ cùng chúng tôi nỗ lực thúc đẩy lối sống năng động và lành mạnh!
Mục tiêu của Abingdon PE:
- Mục tiêu về Tâm thần vận động (Thể chất): Cho học sinh tham gia các trò chơi phù hợp với kỹ năng có lợi cho thể chất của học sinh (tim mạch, sức mạnh cơ bắp, kiểm soát cân nặng và tính linh hoạt). Mục tiêu này sẽ đạt được thông qua các trò chơi mới, trò chơi dã ngoại, trò chơi hợp tác, trạm, thể thao đồng đội và kiểm tra thể chất. Mục tiêu tổng thể vào cuối năm là cải thiện sức khỏe tổng thể của học sinh thông qua việc sử dụng các hoạt động tâm lý.
- Mục tiêu nhận thức (Tinh thần): Học sinh sẽ nhận ra những lợi ích và ý nghĩa của việc đưa ra những quyết định lành mạnh để cải thiện chất lượng cuộc sống cá nhân và gia đình của họ. Mục tiêu này sẽ đạt được thông qua việc học sinh sử dụng các kỹ năng giao tiếp giữa các cá nhân với nhau giữa các bạn cùng lớp, kỹ thuật thiết lập mục tiêu, bài tập xây dựng nhóm, bài kiểm tra không chính thức (hỏi và trả lời), và kiểm tra chính thức (viết) .3. Mục tiêu về Tình cảm (Xã hội): Học sinh sẽ chứng minh những cách hiệu quả để làm việc như một nhóm hoặc một nhóm khi tham gia vào hoạt động thông qua hợp tác và làm việc nhóm. Thắng thua sẽ không căng thẳng, tuy nhiên, học sinh phải học cách thắng thua một cách hòa nhã. Ngoài ra, học sinh và giáo viên sẽ được khuyến khích tìm hiểu điều gì đó mới mỗi tuần về một người bạn cùng lớp để giúp tạo nền tảng cho việc xây dựng thành công các mối quan hệ có ý nghĩa trong suốt năm học.
Kiểm tra Lớp 3 Làm bài lắc Harlem
