Одаренные Услуги

Мария

Мария де Олазо

Абингдонский учитель ресурсов для одаренных

Эл. почта: мария.деолазо@apsva.us   Twitter: @deOlazoRTG

 

 


Логотип APS для одаренных услуг

 

Одаренным ученикам нужна возможность мыслить абстрактно, работать с разными темпами и уровнями сложности и выполнять задачи всамостоятельно. Кроме того, учащимся, имеющим право на получение услуг для подарков, нужны возможности учиться вместе с другими людьми с такими же способностями.es, а также возможности для социально-эмоционального развития. Услуги APS Gifted Services реализуются через школьные и окружные мероприятия, которые соответствуют целям школьного совета и штата. Эти школьные услуги предоставляются следующими способами:

  • Модель совместных ресурсов APS Gifted Services, в которой классный руководитель работает с преподавателем-консультантом для одаренных, чтобы разработать и представить соответствующим образом дифференцированный опыт обучения для одаренных учеников в общеобразовательном классе.
  • В общеобразовательной аудитории идентифицированные учащиеся группируются в кластеры (минимум 5-8) и с помощью различных гибких группировок на основе текущих данных.
  • Выявленные ученики работают с учителями, которые специально обучены учебным потребностям и учебной программе, написанной для одаренных учеников.
  • Конкретные учебные программы, которые отличаются или расширены от концепций общеобразовательной учебной программы и, когда это уместно, предоставляют возможности для ускорения и расширения.

Модель одаренного кластера

Модель одаренного кластера предоставляет услуги определенным учащимся, позволяя RTG «проталкиваться» в класс и сотрудничать с учителями посредством CLT и индивидуальных занятий по планированию. Используя эту модель, учащиеся, идентифицированные GT, помещаются в классы одаренного кластера с интеллектуальными сверстниками. Классный руководитель при поддержке RTG является основным поставщиком услуг для одаренных людей. Преимущества этой модели включают…

  • У студентов есть интеллектуальные сверстники, необходимые для академического и социального развития в течение всего дня
  • Студенты имеют больше доступа к учебной программе и / или стратегиям для одаренных в своем классе
  • Неидентифицированные студенты, которые также нуждаются в вызовах, получат возможность опробовать продвинутый учебный план или стратегии
  • РИТЭГи могут контролировать учащихся, которые должны быть проверены на право на получение услуг в подарок.

Роли и обязанности RTG

  •  Сотрудничайте и планируйте вместе с учителями
  • Расширяйте и углубляйте обучение студентов за счет обсуждений на более высоком уровне, богатого содержания и высоких ожиданий
  • Предоставьте дополнительные ресурсы
  • Моделируйте уроки, участвуйте в обучении или содействуйте урокам
  • Обучающие стратегии передового опыта (например, стратегии критического мышления APS K-12)
  • Содействовать книжным клубам и проектам распространения знаний
  • Поощрять практику дифференциации в школе
  • Управляйте процессом отбора и оценки одаренных и талантливых
  • Содействовать профессиональному развитию учителей

Для получения дополнительной информации о полном плане услуг для одаренных государственных школ Арлингтона, пожалуйста, просмотрите: https://www.apsva.us/gifted-services/. По часто задаваемым вопросам просмотрите: https://www.apsva.us/gifted-services/frequently-asked-questions-faq/. Если у вас есть вопросы, связанные с конкретной школой, или если вы хотите узнать больше о дифференциации, методах установки на рост и услугах в отношении подарков в нашем здании, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться ко мне напрямую по адресу мария.деолазо@apsva.us.

Роль и обязанности классного учителя

  • Сотрудничать с RTG, чтобы предоставить дифференцированный учебный план, возможности расширения и дополнительные учебные ресурсы
  • Планируйте разделы и уроки, чтобы удовлетворить учебные потребности учащихся, имеющих право на услуги для подарков.
  • Координировать учебные потребности всех учащихся в классе
  • Поддерживайте открытое общение с RTG по поводу учащихся, которым может потребоваться проверка на наличие одаренных услуг

Инновационное использование технологий интеграции Абингдоном распространяется на остальную часть округа благодаря возможностям профессионального развития и совместного обучения. Наша программа помогла интегрировать обоснованное и осмысленное использование технологий в концептуальную учебную программу Summer Laureate, одной из дополнительных программ летней школы APS. Компания #DigitalAPS создала короткое видео, в котором рассказывается, как этот переход произошел для учащихся в каждом классе на всех уровнях от K до 5. Эта работа была взята непосредственно из новаторской работы, проводимой в Abingdon Elementary. Смотреть видео! #DigitalAPS исследует компонент интеграции новых технологий @LaureateAPS

Программа «Услуги для одаренных» полностью поддерживает уникальный учебный план Абингдона, помогая акцентировать внимание на индивидуальном обучении для каждого студента. Студентам предлагается использовать свои творческие способности и расширять свои знания, используя множество различных стилей обучения.

Цели Gifted Services включают следующее:

  • Определите учащихся классов K-12 по конкретным академическим способностям и способностям к визуальному / исполнительскому искусству
  • Предоставлять соответствующие дифференцированные услуги на основе информации, предоставленной в процессе идентификации, для удовлетворения уникальных учебных потребностей идентифицированного учащегося.
  • Обучать учителей и других профессиональных педагогов, которые обучают одаренных учеников особенностям обучения и поведению одаренных детей, а также дифференциации содержания, навыков, действий и разработки продуктов.
  • Поощрять участие родителей и общества в целом в образовательной программе для одаренных учеников.

Управление услуг для одаренных лиц соблюдает Положения штата Вирджиния, регулирующие образовательные услуги для одаренных студентов, на основе следующих принципов:

  • Одаренность обусловлена ​​развитием; это потенциал, который нужно питать
  • Одаренность - это набор интерактивных и динамичных моделей поведения.
  • Одаренные ученики имеют общие черты со всеми другими детьми
  • Среди одаренных есть различия.

Как штатный преподаватель ресурсов для одаренных (RTG) в Абингдоне, г-жа де Олазо оказывает поддержку классным учителям в дифференциации учебной программы. Иногда уроки планируются так, чтобы она могла работать со всей группой, совместно преподавая в классе или моделируя стратегии дифференцированного обучения, а иногда она работает с небольшими группами одаренных и очень способных учеников во время заранее запланированных занятий как часть плана группы на уровне своего класса по охвату всех учащихся и обучению им.

Процесс идентификации

Каждый год все население нашей школы проверяется школьным персоналом для создания пула подходящих высококвалифицированных кандидатов на основе участия и успеваемости учащихся в различных академических и художественных мероприятиях. Проверка является формальной: мы проверяем все результаты тестов после стандартизированного тестирования, и успеваемость. Скрининг также неформальный: мы отмечаем студенческие олимпиады, награды, награды и участие в школьных мероприятиях.

Рефералы для одаренных услуг

До 1 апреля текущего учебного года учащихся могут направить для получения услуг их классный руководитель, школьный персонал, родители / опекуны, лидеры сообщества, а также сами или другие учащиеся. А реферальная форма необходимо заполнить и передать Учителю для одаренных.Реферальная форма также доступно в Испанский, Бенгальский, амхарский, монгольскийи арабском .Рефералы можно подавать до 1 апреля ежегодно. Реферальную форму можно заполнить из следующих источников:

  • классный руководитель или другой сотрудник
  • родитель опекун
  • член сообщества
  • студент

Обратите внимание: любому учащемуся, который попадает в пул автоматического отбора из-за результатов теста способностей, такого как NNAT или CogAT, форма направления не требуется. Учащиеся могут быть приглашены один раз в течение академического учебного года. Обычно это происходит зимой / весной, если только студент не знаком с APS. Во время этого процесса направления один раз в год используется целостный подход к изучению конкретных случаев для изучения данных из нескольких сильных сторон для определения права на участие в следующих областях:

Сферы выявления одаренных услуг

  • Конкретные академические способности:
    • Английский
    • Математика
    • Наука
    • Общественные науки
  • Визуальное или исполнительское искусство:
    • Изобразительное искусство
    • Музыка

Критерии

  • Одаренные услуги в определенных академических областях
  • Стандартизированная информация о тестировании
  • Контрольный список для учителей по наблюдениям за академическим поведением
  • Оценки / успеваемость
  • Студенческие продукты
  • Родительская информация

Определение одаренного студента из плана Вирджинии:

  • «Эти студенты обладают талантами и способностями, которые отличаются от талантов и способностей их сверстников до такой степени, что необходимо предоставлять дифференцированные образовательные программы, чтобы способствовать их росту и развитию».
  • «Идентификация этих учащихся основана на предположении, что они нуждаются в специально запланированных образовательных услугах, отличных от тех, которые предоставляет общеобразовательный опыт».

После завершения процесса отбора семьям доступна апелляция. Апелляция начинается на уровне школы с директора. Второй уровень апелляций - это окружной административный апелляционный комитет по предоставлению услуг для дарованных лиц.


 

@deolazoRTG

деОлазоРТГ

Г-жа деОлазо

@deOlazoRTG
Ничто так не вдохновляет на творческую подготовку к научным исследованиям, как GLOW GAMES!🌈🌠Сложные вопросы в сочетании с игровым весельем! @MsReicherter и класс!🎉 @AbingdonGIFT @APSGifted #ABDrocks https://t.co/Ro8kMWZIBQ
Опубликовано 31 мая 22:8
                                        
деОлазоРТГ

Г-жа деОлазо

@deOlazoRTG
Мое сердце переполнено после крепких объятий этих двух замечательных бывших студентов.💖 Как они выросли, а я еще так молод? LOL😂 Спасибо, что сделали мою неделю!! @AbingdonGIFT @APSGifted #ABDRocks https://t.co/illsu2gsso
Опубликовано 29 мая в 22:4
                                        
деОлазоРТГ

Г-жа деОлазо

@deOlazoRTG
Празднование Месяца наследия жителей азиатско-тихоокеанских островов с картой и выдающимися деятелями AAPI для изучения. @msF_reads и делится историями, авторами и иллюстраторами, а также @MsBarnes_ArtEd выделяет художников AAPI. Спасибо, мистер Г, за помощь! @AbingdonGIFT @APSGifted #AAPIHM https://t.co/Hdz7gNhlzU
Опубликовано 24 мая 22:11
                                        
деОлазоРТГ

Г-жа деОлазо

@deOlazoRTG
Люблю этих замечательных, талантливых и преданных своему делу коллег!💖 Учитесь вместе в нашем книжном клубе Thrivers. Спасибо @micheleborba за понимание и вдохновение, помогающие нашим студентам процветать! Это меняет то, как мы учим! @AbingdonGIFT @APSGifted #ABDRocks https://t.co/0dnmgQAPmN
Опубликовано 23 мая в 22:8
                                        
Подписаться