Equipe de PE Abingdon
Sr. Reed - joe.reed@apsva.us
O Sr. Reed está em seu 17º ano de ensino, tudo em Abingdon! Ele é originalmente de Long Island, NY. Ele tem graduação e pós-graduação no Springfield College (O berço do basquete), onde jogou e treinou basquete universitário. Ele é atualmente o treinador principal de basquete da Yorktown High School. Ele reside em Fairlington com sua esposa e 2 filhas (uma delas frequenta Abingdon).
Comida favorita: Macarrão
Atividade PE favorita: Empilhamento de xícaras
Time de esportes favorito: NY Yankees
Assunto favorito na escola (além de PE): História
Sr. Collazos - michael.collazos@apsva.us
O Sr. Collazos está começando seu 17º ano em Abingdon. O Sr. Collazos nasceu e foi criado em Arlington, VA. Formou-se em Cinesiologia pela Shenandoah University, onde também jogou pelo time de futebol (GO HORNETS !!!). Ele está atualmente treinando na Yorktown High School, onde treina a linha defensiva do time do colégio, bem como a defesa JV.
Comida favorita: El Pollo Rico
Atividade PE favorita: Field Day
Time esportivo favorito: Qualquer time de Washington DC (DC ou nada)
Sapatos favoritos: Air max
Sr. Spadaro - victor.spadaro@apsva.us
O Sr. Spadaro está começando seu 5º ano em Abingdon. O Sr. Spadaro nasceu e foi criado em Long Island, Nova York. Ele tem sua graduação e pós-graduação pela SUNY Cortland, enquanto treinou Cross Country, Atletismo e Futebol. Ele é um treinador nacional ABERTO. Ele mora em Alexandria, Virgínia
Comida favorita: Pizza
Atividade de educação física favorita: dança e frisbee
Super-herói favorito: The Flash
Assunto favorito na escola (além de educação física): Matemática
(Clique no nome da equipe para visualizar sua página da web ou no e-mail para contatá-los diretamente)
Saúde e educação física em casa
Lembrete: os alunos devem estar logados em suas contas APS para acessar o Google Docs
@AbingdonPE
Compreendendo a Educação Física:
Compreender a diferença entre educação física e atividade física é extremamente importante para entender por que ambas contribuem para o desenvolvimento de crianças saudáveis e ativas. A educação física, a base de um programa de atividade física escolar abrangente, oferece a melhor oportunidade para fornecer atividade física a todas as crianças e para ensiná-las as habilidades e conhecimentos necessários para estabelecer e manter um estilo de vida ativo. Os professores de educação física avaliam o conhecimento do aluno, as habilidades motoras e sociais e fornecem instruções em um ambiente seguro e de apoio. A atividade física é o movimento corporal de qualquer tipo e pode incluir atividades recreativas, de condicionamento físico e esportivas, como pular corda, jogar futebol, levantar pesos, bem como atividades diárias como caminhar até a loja, subir escadas ou varrer as folhas. A Associação Nacional de Esporte e Educação Física (NASPE) recomenda que crianças em idade escolar acumulem no mínimo 60 minutos e até várias horas de atividade física por dia e evitem períodos prolongados de inatividade. Ao participar de aulas de educação física e praticar atividades físicas, seus filhos irão reduzir o risco de excesso de peso, auxiliar na melhora do desempenho acadêmico e ajudá-los a se sentirem melhor consigo mesmos. Esperamos que sua família se junte a nós nos esforços para promover um estilo de vida ativo e saudável!
Objetivos de Abingdon PE:
- Objetivos psicomotores (físicos): Para que os alunos participem de jogos de habilidade apropriados que beneficiem os alunos fisicamente (cardiovascular, força muscular, controle de peso e flexibilidade). Este objetivo será alcançado por meio de novos jogos, jogos de campo, jogos cooperativos, estações, esportes coletivos e testes de aptidão física. A meta geral até o final do ano é melhorar o bem-estar geral dos alunos por meio do uso de atividades psicomotoras.
- Objetivos cognitivos (mentais): Os alunos reconhecerão os benefícios e a importância de tomar decisões saudáveis para melhorar a qualidade de sua vida pessoal e familiar. Este objetivo será alcançado através do uso do aluno de habilidades interpessoais entre colegas de classe, técnicas de definição de metas, exercícios de construção de equipe, testes informais (perguntas e respostas) e testes formais (escritos) .3. Objetivos afetivos (sociais): Os alunos demonstrarão maneiras eficazes de trabalhar em equipe ou grupo quando envolvidos em atividades por meio da cooperação e do trabalho em equipe. Ganhar e perder não será enfatizado, no entanto, os alunos devem aprender a ganhar e perder graciosamente. Além disso, será incentivado que o aluno e os professores aprendam algo novo a cada semana sobre um colega de classe, a fim de ajudar a estabelecer uma base para a construção de relacionamentos significativos de sucesso durante o ano letivo.
Confira a 3ª série Doing the Harlem Shake
