Хоёрдугаар анги

Абингдоны хоёрдугаар ангийн баг


Хатагтай Беннетт - emily.bennett3@apsva.us

Хатагтай Бёрд - amy.burd@apsva.us

Хатагтай Эдмондсsara.edmonds@apsva.us

Хатагтай Мадрона - rebecca.madrona@apsva.us

Хатагтай Саксе - chelsea.sachse@apsva.us

Хатагтай Сангарэ – nene.sangare@apsva.us

Ноён Блэйн - jeremy.blaine@apsva.us

Хатагтай Кадет - frantzie.cadet@apsva.us

Хатагтай Стюарт - kimberly.stewart@apsva.us

Хатагтай Шзигети - suzanne.szigeti@apsva.us

(Багш бүрийн нэрэн дээр дарж хувийн ажилчдын хуудас эсвэл тэдэнтэй холбоо барих имэйл хаягаар орно уу.)


@ Abingdon2nd

Абингдон

Абингдон 2-р анги

@ Abingdon2nd
RT @ STEM_K12: ❤️мөнгөн @Абингдон БЭЛЭГ багийнхан! Энэ нь маш хөгжилтэй байсан @ Опра өдөрт нэг өдөр Сургалтанд хамрагдах = нь хамт явах @ Ozobot! Хүлээж чадахгүй байна…
Арваннэгдүгээр сарын 02, 18-ны өдөр 3:46 цагт нийтэлсэн
                                        
Абингдон

Абингдон 2-р анги

@ Abingdon2nd
RT @MsMuscarellaArt: Амьтны нүүрний жин нь гоёмсог юм! Оюутнууд амьтдыг харагдуулдаг нүүрний онцлог шинжийг судалж үзсэн ...
Нийтэлсэн 08-р сарын 18, 3-ны 14:XNUMX
                                        
дагаарай


Хоёрдугаар ангийн сурагчид олон оюун ухаанаа ашиглан шүүмжлэлт сэтгэлгээ, бүтээлч байдал, асуудал шийдвэрлэх чадвараа дээшлүүлэхийн тулд янз бүрийн сургалтын туршлагад автдаг. Манай унших хөтөлбөр нь бие даасан унших чадварыг хөгжүүлэх стратеги бүтээхэд чиглэгддэг. Манай залуу зохиолчид өөрсдийн зохиосон номыг бичих завгүй байдаг. Нийгмийн ухаан, шинжлэх ухааны чиглэлээр оюутан, багш нар янз бүрийн ойлголтуудыг ойлгодог болохын тулд өөрчлөгдөж буй боловсролоор дамжуулан (CETA) загварыг сурч байна. Математикийн хичээлд оюутнууд янз бүрийн стратеги ашиглаж, асуудлыг шийдвэрлэх, бодит амьдрал дээр ашиглахыг ашиглаж байна. 2-р ангийн бүх сурагчид 2: 1 харьцаатай iPad хөтөлбөрт хамрагдсан бөгөөд оюутнууд хосоороо эсвэл өдрийн турш ашигладаг iPad-тайгаа ээлжлэн ажилладаг гэсэн үг юм. Хоёрдугаар ангийн хамт олон эцэг эх, асран хамгаалагчдын байнгын дэмжлэгт талархаж байна.

DSC00520      DSC_0191