アビンドンテクノロジーインテグレーション
Alyssa Moody、教育技術コーディネーター
alyssa.moody@apsva.us
アビンドンでの技術統合の使命は何ですか？
アビンドンの学生は、デジタルコンテンツと非デジタルコンテンツの消費者とプロデューサーの両方であることに誇りを持っています。 デジタルコンテンツを消費して制作するというこのアイデア オリジナルのデジタルコンテンツは、当社のテクノロジー統合プログラムの中心にあります。 しかし、消費者と生産者とはどういう意味ですか？
学生はアビンドンでテクノロジーを使って何をしていますか？
アビンドンでは、21世紀のスキルを指導に取り入れることで、学生が将来のキャリアに備えることができると信じています。 私たちの学生は、デジタル電子書籍の調査、発行、映画の制作、ブログの作成、オンラインディスカッションへの参加、および自分の仮想教室でのすべてのデジタルリソースの管理を行っています。 をご覧ください パーソナライズされた学習ページ と Abingdon Pageでの実装 3年生から5年生までのiPadイニシアチブに関するより具体的な情報については、テクノロジーが「現実世界」の方法でカリキュラム全体に統合されています。 学生はしばしばビジネスの世界を模倣するタスクに挑戦します。 彼らはテクノロジーを使用して理解のために情報を検索およびソートするだけでなく、動的な製品を作成するために多くの異なるアプリまたはテクノロジーを「粉砕」することによって意味を作成および伝達します。
アビンドンで行われた技術プロジェクトのいくつかを以下に示します。
アビンドンの学生が利用できるテクノロジーは何ですか？ Abingdonには現在、クラスをチェックアウトして柔軟に学習するためのMacBook Airs、1：1 iPad教室（グレード3、4および5）、および2：1 iPad教室（グレードK、1、および2）を備えたXNUMXつのラップトップカートがあります。