アビンドンでのiPadの実装

2015 10-26-11.37.03 AMでのスクリーンショットテクノロジーは、背景、言語、または障害に関係なく、すべての学生に魅力的で関連性のある、パーソナライズされた学習体験を生み出します。 アビンドンでは、2年生、3年生、5年生の各生徒にパーソナライズされたiPadを導入して指導に使用します。 私たちは長年にわたってテクノロジーを使用して生徒の学習をサポートしてきましたが、教師の多くはすでにデジタルデバイスを使用した新しい教育戦略を導入または実装しています。 2年生と5年生の教師は、教室で1:1デバイスを使用するベテランであり、この新しい生徒グループを始めるのが待ちきれません。 iPadの導入に備えて、2年生、3年生、5年生の教師はトレーニングを受けており、引き続き専門能力開発を受けて、これらのパーソナライズされたデバイスを使用して生徒をサポートし、教室での指導を強化する能力を強化します。 今年、お子様には学校のiPadとiPadのケースが発行され、学習体験をサポートおよび強化します。 iPadは学校の終日使用され、お子様は毎日学校と自宅の間を行き来することが期待されます。 iPadは年末に回収されます。

過去XNUMX年間のアーリントン郡でのiPadイニシアチブに基づいて、iPadが学生に新しく強力な学習機会を提供することを発見しました。 たとえば、教師が作成した反転ビデオレッスンでは、生徒は授業に戻る前に、レッスンを再視聴して戦略を練習することができます。 デジタルコミュニティの掲示板やブログなど、生徒が自分の読書に応答するための多くの新しい方法もあります。 自宅で送付された親のハンドブックをご覧になり、教室でのお子様の行動と、自宅でのiPadの使用をサポートする方法について詳細を確認してください。

ノートブックや教科書と同様に、iPadは重要な学習ツールです。 それぞれの子供は、自分に割り当てられたiPadを大事にすることが求められます。 クラスであなたの子供と一緒にこれを行きました。

さらに、生徒と保護者は、アビンドンでのiPadの具体的な期待を強調するより詳細な契約に署名する必要があります。 ここをクリックして、 利用規約 アーリントン公立学校で使用されています。 iPadの誤用には影響があります。