アーガードさん– kathi.aagaard@apsva.us
K-5年生の生徒向けのコースであるLivingHistoriesは、社会科、ライティング、視覚芸術、演劇を統合しています。 学生は芸術作品を「読む」ことを学び、彼らの象徴性を解き放ち、より深い理解につながります。 さらに、学生は、歴史上の出来事について、学生が生きた絵を描くドラマの形式であるタブローを作成します。 生活史は、ケネディセンターの「芸術を通じた教育の変化」プログラムと緊密に連携して、カティ・アーガードによって開発されました。
下のサムネイルをクリックして、コースを説明する短いムービーをご覧ください。
さまざまな学年のサンプル芸術統合レッスン
- 3年生-クリックして、ネイティブアメリカンインディアンに対するヨーロッパの探検の影響について学生の一覧表を表示します。
- 2年生-視覚芸術、演劇、社会研究を統合したジョージワシントンの学生プロジェクトをご覧ください。
社会科、執筆、芸術、演劇の統合による学習についての学生の感想：
「肖像画を研究することは、感情を誘発するのに役立ちます。 これは私の執筆を改善し、歴史上の出来事や人々をよりよく理解するのに役立ちます。」 （カイル）
「グループで働くことは、他の人の視点をよりよく理解するのに役立ちます。」 （テラー）
「タブローを作成すると、情報は完全に吸収されます。」 （リース）
「各タブローは、歴史の小さなパズルのピースです。 それらを組み合わせると、その時代の物語が語られます。」 （ハリー）
「ドラマを通して学ぶことは私の集中力を向上させるのに役立ちます。あなたは良い俳優になるために集中する必要があるからです。」 （ステファニー）