Begabte Dienste

Maria

Maria de Olazo

Abingdon-Ressourcenlehrer für Hochbegabte

E-Mail: maria.deolazo@apsva.us   Twitter: @deOlazoRTG

 

 


APS Gifted Services-Logo

 

Hochbegabte Schüler brauchen die Möglichkeit, abstrakt zu denken, in unterschiedlichen Geschwindigkeiten und Komplexitätsgraden zu arbeiten und Aufgaben selbstständig zu verfolgenunabhängig. Darüber hinaus benötigen Schüler, die Anspruch auf begabte Leistungen haben, die Möglichkeit, mit anderen mit ähnlichen Fähigkeiten zu lernensowie Möglichkeiten zur sozial-emotionalen Entwicklung. APS Gifted Services werden durch schulische und landesweite Aktivitäten implementiert, die den Zielen der Schulbehörde und des Staates entsprechen. Diese schulischen Dienstleistungen werden auf folgende Weise erbracht:

  • Kollaboratives Ressourcenmodell von APS Gifted Services, bei dem der Klassenlehrer mit dem Ressourcenlehrer für Begabte zusammenarbeitet, um entsprechend differenzierte Lernerfahrungen für begabte Schüler im allgemeinbildenden Klassenzimmer zu entwickeln und zu präsentieren.
  • Im Klassenzimmer der allgemeinen Bildung werden identifizierte Schüler in Gruppen (mindestens 5 bis 8) und durch eine Vielzahl flexibler Gruppierungen auf der Grundlage laufender Daten gruppiert.
  • Identifizierte Schüler arbeiten mit Lehrern zusammen, die speziell für Unterrichtsbedürfnisse und Lehrpläne für begabte Schüler ausgebildet sind.
  • Spezifische Lehrpläne, die von Konzepten im allgemeinen Lehrplan unterschieden oder erweitert werden, und gegebenenfalls durch Möglichkeiten zur Beschleunigung und Erweiterung.

Das begabte Cluster-Modell

Das Gifted Cluster-Modell bietet Dienstleistungen für identifizierte Schüler, indem es der RTG ermöglicht, in das Klassenzimmer einzudringen und über CLTs und individuelle Planungssitzungen mit Lehrern zusammenzuarbeiten. Mit diesem Modell werden GT-identifizierte Schüler in Klassenräumen mit begabten Clustern mit intellektuellen Kollegen untergebracht. Der Klassenlehrer ist mit Unterstützung der RTG der Hauptanbieter für begabte Dienstleistungen. Zu den Vorteilen dieses Modells gehören…

  • Die Schüler haben den ganzen Tag über intellektuelle Kollegen, die für die akademische und soziale Entwicklung notwendig sind
  • Die Schüler haben in ihrem Klassenzimmer mehr Zugang zu begabten Lehrplänen und / oder Strategien
  • Nicht identifizierte Schüler, die ebenfalls Herausforderungen benötigen, haben die Möglichkeit, fortgeschrittene Lehrpläne oder Strategien auszuprobieren
  • RTGs können Schüler überwachen, deren Eignung für begabte Dienste beurteilt werden sollte

RTG Rollen und Verantwortlichkeiten

  •  Arbeiten Sie mit Lehrern zusammen und planen Sie sie gemeinsam
  • Erweitern und vertiefen Sie das Lernen der Schüler durch Diskussionen auf höherer Ebene, reichhaltige Inhalte und hohe Erwartungen
  • Zusätzliche Ressourcen bereitstellen
  • Modellieren Sie den Unterricht, unterrichten Sie ihn gemeinsam oder erleichtern Sie den Unterricht
  • Coaching von Best Practices-Unterrichtsstrategien (dh APS 'K-12 Critical Thinking Strategies)
  • Erleichterung von Buchclubs und Erweiterungsprojekten
  • Förderung von Differenzierungspraktiken in der gesamten Schule
  • Verwalten Sie begabte und talentierte Screening-Prozesse und Bewertungen
  • Erleichterung der beruflichen Entwicklung für Lehrer

Weitere Informationen zum vollständigen Plan der Arlington Public Schools für Gifted Services finden Sie unter: https://www.apsva.us/gifted-services/. Bei häufig gestellten Fragen lesen Sie bitte: https://www.apsva.us/gifted-services/frequently-asked-questions-faq/. Wenn Sie schulspezifische Fragen haben oder mehr über Differenzierung, Growth-Mindset-Praktiken und Begabtenförderung in unserem Haus erfahren möchten, kontaktieren Sie mich gerne direkt unter maria.deolazo@apsva.us.

Rolle und Verantwortlichkeiten des Klassenlehrers

  • Arbeiten Sie mit der RTG zusammen, um differenzierte Lehrpläne, Erweiterungsmöglichkeiten und ergänzende Lehrplanressourcen bereitzustellen
  • Planen Sie Einheiten und Unterrichtsstunden, um den Lernbedürfnissen von Schülern gerecht zu werden, die Anspruch auf begabte Dienstleistungen haben
  • Koordinieren Sie die Unterrichtsbedürfnisse aller Lernenden im Klassenzimmer
  • Halten Sie eine offene Kommunikation mit RTG über Schüler aufrecht, die möglicherweise auf begabte Dienste überprüft werden müssen

Abingdons innovativer Einsatz von Technologieintegration wirkt sich durch Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung und zum Austausch von Bildung auf den Rest des Landkreises aus. Unser Programm hat dazu beigetragen, den fundierten und sinnvollen Einsatz von Technologie in den konzeptbasierten Lehrplan von Summer Laureate, einem der APS-Programme zur Bereicherung von Sommerschulen, zu integrieren. #DigitalAPS hat ein kurzes Video erstellt, in dem hervorgehoben wird, wie dieser Übergang für Schüler in jedem Klassenzimmer in jeder Klassenstufe K-5 stattgefunden hat. Diese Arbeit wurde direkt aus der innovativen Arbeit von Abingdon Elementary übernommen. Schau das Video! #DigitalAPS untersucht das neue Tech-Integrationsstück @LaureateAPS

Das Gifted Services-Programm unterstützt Abingdons einzigartigen Unterrichtsplan voll und ganz und trägt dazu bei, den Schwerpunkt auf die Personalisierung des Unterrichts für den einzelnen Schüler zu legen. Die Schüler werden ermutigt, ihre Kreativität einzusetzen und ihr Wissen mithilfe vieler verschiedener Lernstile zu erweitern.

Die Ziele von Gifted Services umfassen Folgendes:

  • Identifizieren Sie Schüler der Klassen K-12 in Spezifische akademische Eignung (en) und Eignung für visuelle / darstellende Künste
  • Bereitstellung geeigneter differenzierter Dienste auf der Grundlage der im Identifizierungsprozess bereitgestellten Informationen, um den individuellen Lernbedürfnissen des identifizierten Schülers gerecht zu werden
  • Schulung von Lehrern und anderen professionellen Pädagogen, die begabte Schüler in Lernmerkmalen und -verhalten begabter Kinder sowie in der Differenzierung von Inhalten, Fähigkeiten, Aktivitäten und Produktentwicklung unterweisen
  • Förderung der Einbeziehung der Eltern und der gesamten Gemeinschaft in das Bildungsprogramm begabter Schüler

Das Office of Gifted Services erfüllt die Bestimmungen von Virginia über Bildungsdienste für begabte Schüler auf der Grundlage der folgenden Konzepte:

  • Begabung ist entwicklungspolitisch; es ist Potenzial, das genährt werden muss
  • Begabung ist eine Sammlung von Verhaltensweisen, die interaktiv und dynamisch sind
  • Begabte Schüler teilen einige Eigenschaften mit allen anderen Kindern
  • Es gibt Variabilität unter den Begabten

Als Vollzeit-Resource Teacher of the Gifted (RTG) in Abingdon unterstützt Ms.deOlazo Klassenlehrer bei der Differenzierung des Lehrplans. Manchmal ist der Unterricht so geplant, dass sie durch Co-Teaching im Klassenzimmer oder durch Modellierung von Strategien für einen differenzierten Unterricht mit der ganzen Gruppe arbeiten kann, manchmal arbeitet sie mit kleinen Gruppen hochbegabter und hochbegabter Schüler während vorgeplanter Sitzungen im Rahmen eines Klassenstufen-Teamplans, um alle Schüler zu erreichen und zu unterrichten.

Identifikationsprozess

Jedes Jahr wird die Gesamtbevölkerung unserer Schule vom Schulpersonal überprüft, um einen Pool von geeigneten hochbegabten Kandidaten basierend auf der Teilnahme und Leistung der Schüler an verschiedenen akademischen und künstlerischen Aktivitäten zu erstellen. Das Screening ist formell: Wir überprüfen alle Testergebnisse nach standardisierten Tests, und schulische schulische Leistungen. Screening ist auch informell: Wir notieren Schülerwettbewerbe, Auszeichnungen, Ehrungen und die Teilnahme an Schulveranstaltungen.

Empfehlungen für begabte Dienstleistungen

Schüler können für das laufende Schuljahr bis zum 1. EIN Überweisungsschein müssen ausgefüllt und dem Ressourcenlehrer für Hochbegabte übergeben werden.Überweisungsschein auch erhältlich in Spanisch, Bengalisch, Amharisch, Mongolischund Arabisch.Empfehlungen können jährlich vor dem 1. April eingereicht werden. Ein Überweisungsformular kann von den folgenden Quellen ausgefüllt werden:

  • Klassenlehrer oder anderer Mitarbeiter
  • Erziehungsberechtigter
  • Gemeinschaftsmitglied
  • Schüler

Bitte beachten Sie: Jeder Student, der sich aufgrund von Fähigkeitstestergebnissen im automatischen Screening-Pool befindet, wie NNAT oder CogAT, benötigt kein Überweisungsformular. Die Schüler können während des Schuljahres einmal überwiesen werden. Normalerweise geschieht dies im Winter / Frühling, es sei denn, der Schüler ist neu bei APS. Während dieses Überweisungsprozesses einmal im Jahr werden anhand eines ganzheitlichen Fallstudienansatzes Daten aus mehreren Stärkenbereichen untersucht, um die Berechtigung in den folgenden Bereichen zu bestimmen:

Bereiche der Identifizierung begabter Dienste

  • Spezifische akademische Eignung:
    • Englisch
    • Mathematik
    • Wissenschaft
    • Sozialwissenschaften
  • Bildende oder darstellende Kunst:
    • Bildende Kunst
    • Musik

Zulassungskriterien

  • Begabte Dienstleistungen in bestimmten akademischen Bereichen
  • Standardisierte Testinformationen
  • Lehrer-Checkliste zur Beobachtung akademischen Verhaltens
  • Noten / akademische Leistung
  • Studentenprodukte
  • Übergeordnete Informationen

Definition eines begabten Studenten aus dem Virginia-Plan:

  • "Diese Schüler verfügen über Talente und Fähigkeiten, die sich so stark von denen ihrer Kollegen unterscheiden, dass differenzierte Bildungsprogramme angeboten werden sollten, um ihr Wachstum und ihre Entwicklung zu fördern."
  • "Die Identifizierung dieser Schüler basiert auf der Prämisse, die sie benötigen, und kann von speziell geplanten Bildungsdiensten profitieren, die sich von denen unterscheiden, die durch die allgemeine Bildungserfahrung erbracht werden."

Nach dem Zulassungsverfahren steht Familien ein Berufungsverfahren zur Verfügung. Die Berufung beginnt auf Schulebene beim Schulleiter. Die zweite Ebene der Berufung ist ein landesweites Verwaltungskomitee für begabte Dienstleistungen.


 

@deolazoRTG

deOlazoRTG

Frau deOlazo

@deOlazoRTG
Ich liebe diese erstaunlichen, talentierten und engagierten Kollegen!💖 Gemeinsames Lernen durch unseren Thrivers-Buchclub. Danke @micheleborba für den Einblick und die Inspiration, um unseren Schülern zu helfen, erfolgreich zu sein! Es verändert die Art und Weise, wie wir unterrichten! @AbingdonGESCHENK @APSGifted #ABDRocks https://t.co/0dnmgQAPmN
Veröffentlicht am 23. Mai, 22, 8:46 Uhr
                                        
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