শিক্ষার্থী শিক্ষার জন্য ব্যক্তিগতকৃত ডিভাইসগুলি

2018-2019 আইপ্যাড ছাত্র এবং পিতামাতার ডিভাইস স্বীকৃতি ফর্ম

2018-2019 অ্যাকুয়েরডো ডি এপিএস ডি রিসোসিবিলিড ওয়াই ইউসো গ্রহণযোগ্য ডি ডিসপোসিটিভস ডিজিটালেস ডি অ্যাপ্রেন্দিজেজে

এপিএস ডিজিটাল রিসোর্স পৃষ্ঠা এবং অনুমোদিত অ্যাপ্লিকেশন তালিকা


গ্রেড কে, 1 এবং 2 এর স্কুলে শেয়ার্ড আইপ্যাডগুলি:

গ্রেড কে, 1 এবং 2 এর শিক্ষার্থীরা তাদের শিক্ষকদের মাধ্যমে প্রায় 13 আইপ্যাডের ছোট শ্রেণিকক্ষ সেটগুলিতে অ্যাক্সেস করতে পারবে। এই ডিভাইসগুলি নির্দেশের জন্য একচেটিয়াভাবে ব্যবহৃত হয় এবং কেবল সরাসরি শিক্ষক তত্ত্বাবধানে।

বাচ্চাদের আইপ্যাড সহ

একবিংশ শতাব্দীতে এটি অপরিহার্য যে শিশুদের উপযুক্ত, তত্ত্বাবধানে, শিক্ষামূলক অবস্থার অধীনে তাদের ভবিষ্যতগুলিতে সর্বব্যাপী ডিভাইসগুলি ব্যবহার করার সুযোগ রয়েছে। অধিকন্তু, শিক্ষার্থীরা আমাদের ব্যবহার করা কয়েকটি অ্যাপ্লিকেশনগুলির দ্বারা স্বতন্ত্র এবং তাত্ক্ষণিক প্রতিক্রিয়া এবং প্রতিক্রিয়া জানাতে সক্ষম হয়, যা বিপণনের জন্য "শূন্য-সহনশীলতা" নীতি সহ শিক্ষাগত মান, বিকাশের যথাযথতা এবং সুরক্ষার জন্য হাতে-নির্বাচিত হয়েছে in অ্যাবিংডনে রাখুন। এই ডিভাইসগুলি সজ্জিত করা হয়েছে রেটিনাশিল্ড নীল এসপিতাদের প্রতিরক্ষামূলক ক্ষেত্রে ছাড়াও অ্যাক্ট্রাম হালকা ফিল্টার এগুলি শিক্ষার্থীদের জারি করা হয় না এবং শিক্ষকের দ্বারা ডিজাইন করা শিক্ষাগত প্রযুক্তি-সংহত পাঠগুলিতে ব্যবহারের জন্য শ্রেণিকক্ষে রাখা হয়, প্রায়শই শিক্ষাগত প্রযুক্তি প্রশাসকের সাথে সংগীতানুষ্ঠানে, যারা কর্মীদের সর্বোত্তম- এবং গবেষণা ভিত্তিক অনুশীলনে কার্যকর প্রশিক্ষণ দেন, শেখার জন্য এই ডিভাইসগুলির বিকাশগতভাবে উপযুক্ত ব্যবহার। শিক্ষার্থীদের "স্ক্রিন সময়" এর জন্য এই ডিভাইসগুলি ব্যবহার করার অনুমতি নেই যা ডিভাইসগুলির বিনোদনমূলক ব্যবহার। এটি সম্পর্কে আরও জানতে দয়া করে প্যারেন্ট মিডিয়া একাডেমী দেখুন.


1: 1 ছাত্র-জারি প্রোগ্রামে আইপ্যাড (গ্রেড 3 - 5)

আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলির প্রতিটি স্কুলে গ্রেড 3 এর শিক্ষার্থীদের একটি এপিএস-মালিকানাধীন, এপিএস-জারি করা আইপ্যাড ডিভাইস জারি করা হয়। বসন্ত 2017 হিসাবে, বর্তমানে জারি করা ডিভাইসটি একটি অ্যাপল আইপ্যাড এয়ার 2 XNUMX. এই ডিভাইসগুলি প্রতিদিন প্রতি মিনিটে ব্যবহার করা হয় না এবং এগুলি শিক্ষকের নির্দেশনা এবং ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষার পরিপূরক হিসাবে ব্যবহৃত হয়। অতিরিক্তভাবে, নীতি অনুসারে, ডিভাইসগুলি হ'ল সময় ব্যবহৃত হয় না:

  • মধ্যাহ্নভোজ, পেশাদার মিথস্ক্রিয়া উত্সাহিত করার জন্য
  • অবসর, বিনামূল্যে শারীরিক খেলা এবং শিক্ষার্থীদের মিথস্ক্রিয়া প্রচার করতে
  • বর্ধিত দিন, বিনোদনমূলক "পর্দার সময়" সীমাবদ্ধ করার জন্য, যদি না তত্ত্বাবধানে থাকা সেটিংয়ে শিক্ষক এবং পরিবারের দ্বারা কোনও একাডেমিক উদ্দেশ্যে ডিভাইসটি ব্যবহারের জন্য নির্দিষ্টভাবে অনুমতি না দেওয়া হয়
  • স্কুল বা শিক্ষক সময় শান্ত সময় মনোনীত

এই ডিভাইসগুলি এর প্রসঙ্গে ব্যবহার করতে শেখার সরঞ্জামগুলি এপিএস ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষার উদ্যোগ। এটি একটি কাউন্টি-স্তরের প্রোগ্রাম যা অ্যাবিংডন ইএস-তে নির্দিষ্ট নয়। অনুগ্রহ এপিএস ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষার ওয়েবসাইটটি দেখুন এই প্রোগ্রামটি সম্পর্কে আরও জানতে issued ইস্যু করা আইপ্যাডগুলি কিনে, মালিকানাধীন, পরিচালিত এবং রক্ষণাবেক্ষণ করে তথ্য সেবা বিভাগের এপিএস বিভাগ.


ম্যানেজমেন্ট

এপিএস প্রোগ্রামের ডিভাইসগুলি একটি মোবাইল ডিভাইস ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম (এমডিএম) দ্বারা পরিচালিত হয়। এমডিএম প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য প্রতিটি আইপ্যাডে সেটিংস নিয়ন্ত্রণ করে। এপিএসে ব্যবহৃত এমডিএম বলা হয় এয়ারওয়াচ। সমস্ত ডিভাইস বিধিনিষেধ এবং সেটিংস কেন্দ্রীয়ভাবে নিয়ন্ত্রণ করে তথ্য সেবা বিভাগের এপিএস বিভাগ। ব্যক্তি বা স্কুল উভয়ই এই সেটিংগুলি সংশোধন করতে পারে না।

অ্যাপ্লিকেশন (অ্যাপ্লিকেশন)

The Olymp Trade প্লার্টফর্মে ৩ টি উপায়ে প্রবেশ করা যায়। প্রথমত রয়েছে ওয়েব ভার্শন যাতে আপনি প্রধান ওয়েবসাইটের মাধ্যমে প্রবেশ করতে পারবেন। দ্বিতয়ত রয়েছে, উইন্ডোজ এবং ম্যাক উভয়ের জন্যেই ডেস্কটপ অ্যাপলিকেশন। এই অ্যাপটিতে রয়েছে অতিরিক্ত কিছু ফিচার যা আপনি ওয়েব ভার্শনে পাবেন না। এরপরে রয়েছে Olymp Trade এর এন্ড্রয়েড এবং অ্যাপল মোবাইল অ্যাপ। অ্যাপল অ্যাপ স্টোর নীতি দ্বারা অক্ষম করা হয়েছে যার অর্থ আপনার শিশু সাধারণত অ্যাপ্লিকেশন ডাউনলোড এবং ইনস্টল করতে পারে না। ডিভাইসে কেবলমাত্র অ্যাপ্লিকেশনগুলি হ'ল এপিএস দ্বারা পরীক্ষিত, নির্বাচিত, অনুমোদিত এবং মোতায়েন করা। কাউন্টি-সরবরাহিত অ্যাপ্লিকেশনগুলির জন্য, এই পরীক্ষাটি তথ্য সেবা বিভাগের এপিএস বিভাগ এবং নির্দেশনাটির এপিএস বিভাগের সাথে একত্রে করা হয়। স্কুল সরবরাহিত অ্যাপ্লিকেশনগুলির জন্য, প্রতিটি স্কুলে প্রশিক্ষণ প্রযুক্তি সমন্বয়কারী দ্বারা এই পরীক্ষাটি করা হয়। আবিংডনে আইটিসি হলেন মিসেস মুডি। এই পরীক্ষার মধ্যে শিক্ষণীয় সাবলীলতা, শিক্ষার্থীদের ডেটা গোপনীয়তা নীতি সম্মতি, এবং অ্যাবিডন-এ শিশুদের বিপণনের জন্য শূন্য-সহনশীলতার নীতি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে exam এই অনুমোদিত অ্যাপ্লিকেশনগুলি অ্যাপ্লিকেশন ক্যাটালগ দ্বারা সরবরাহ করা হয়েছে, যা উপরে বর্ণিত এয়ারওয়াচ এমডিএমের একটি অংশ। এই অ্যাপ্লিকেশনগুলি কোনও মূল্য নেই, বা এপিএস বা বিদ্যালয়ের দ্বারা প্রদত্ত। পরিবার বা শিক্ষার্থীদের জন্য সরাসরি কোনও খরচ নেই।

ছাত্র অধিকার এবং দায়িত্ব

3-5 গ্রেডে, এটি অনুমান করা হয় যে ডিভাইসগুলি প্রতিদিন শিক্ষার্থীর সাথে বাড়িতে পাঠানো হবে এবং শিক্ষার্থীরা প্রতিদিন স্কুলে এনে প্রত্যাশা অনুকূল শ্রেণিকক্ষ শেখার অভিজ্ঞতার জন্য। শিক্ষার্থীরা তাদের ডিভাইসের ভাল অবস্থা বজায় রাখা, রাতারাতি ডিভাইস চার্জ করা, তাদের চার্জারের দখল বজায় রাখা এবং ডিভাইসগুলি যথাযথভাবে এবং স্কুলগুলির উদ্দেশ্যে ব্যবহার করার জন্য প্রত্যাশা করা হয়।


ইন্টারনেট সামগ্রী

ফেডারাল আইন অনুসারে, তথ্য সামগ্রীর এপিএস বিভাগ দ্বারা কীভাবে ইন্টারনেট বিষয়বস্তু ফিল্টার করা হয় সে সম্পর্কে জানতে দয়া করে দেখুন http://discovery.apsva.us/blocking। অতিরিক্তভাবে, মাধ্যমে গ্লোবাল প্রোটেক্ট, ভার্চুয়াল ভিপিএন পরিষেবা, এপিএস আইপ্যাড ডিভাইসগুলি ডিভাইসটি যে ওয়্যারলেস নেটওয়ার্কের সাথে সংযুক্ত রয়েছে তা নির্বিশেষে নিয়মিত সামগ্রী এবং উপাদানকে ফিল্টার করে চলেছে।


ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষার দর্শন

পটভূমি

এই উদ্যোগটির মূল লক্ষ্য এই জেলার লক্ষ্য: "আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলি তার শিক্ষার্থীদের মধ্যে শিক্ষার প্রতি ভালবাসা জাগায় এবং তাদেরকে দায়িত্বশীল এবং উত্পাদনশীল বিশ্ব নাগরিক হতে প্রস্তুত করে।" চির-পরিবর্তিত বিশ্বের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করতে, এপিএস শিক্ষার্থীদের শেখার অভিজ্ঞতাগুলিতে নিযুক্ত করার প্রয়োজনীয়তা স্বীকার করে যা আমরা যে পৃথিবীতে বাস করি তাদের জন্য তাদের প্রস্তুত করে। সেই লক্ষ্যটি অর্জনে, যা আমাদের ২০১১-১। এর এপিএস কৌশলগত পরিকল্পনার অংশ, আমাদের শিক্ষকরা ব্যক্তিগত শিক্ষার পরিবেশ গড়ে তোলার প্রতিশ্রুতিবদ্ধ যেখানে প্রতিটি শিক্ষার্থী চ্যালেঞ্জপ্রাপ্ত এবং প্রাসঙ্গিক এবং অর্থবোধক শিক্ষার সাথে জড়িত।

উপকারিতা

ব্যক্তিগতকৃত শিখনটি নতুন নয়, প্রযুক্তি আমাদের এই লক্ষ্যের দিকে আরও বেশি অগ্রগতি করতে সহায়তা করছে এবং আমরা অনেক দুর্দান্ত সুবিধা বোধ করি।

  • শ্রেণীকক্ষগুলি ছাত্র-কেন্দ্রিক এবং শিক্ষকের ভূমিকা কেবল দ্বাররক্ষক বা জ্ঞানের একক উত্সবৃত হওয়ার চেয়ে শিক্ষার দিকনির্দেশক হিসাবে সহজতর।
  • ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের সমালোচনা করতে এবং উচ্চতর অর্ডার স্তরের দক্ষতা ব্যবহার করার জন্য চ্যালেঞ্জ দেওয়া হয়।
  • শিক্ষার্থীরা যখন তাদের শেখার নিয়ন্ত্রণ গ্রহণের জন্য আরও বেশি সুযোগ দেওয়া হয় তখন তারা আরও বেশি শেখার সাথে নিযুক্ত থাকে।
  • শিক্ষকরা তাত্ক্ষণিক প্রতিক্রিয়া জানাতে সক্ষম হন যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের চিন্তাভাবনার সাথে সামঞ্জস্য করতে এবং তাদের কাজের উন্নতি করতে পারে।
  • সহযোগিতার সরঞ্জামগুলির সাথে, শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকরা স্কুলের ভিতরে এবং বাইরে উভয়ই সহজেই যোগাযোগ করতে সক্ষম হন।
  • শিক্ষার্থীরা ক্লাসরুমে এবং কার্যত দলের একটি অংশ হিসাবে কাজ করার জন্য সমস্যাগুলি সমাধান করার জন্য, তাদের ধারণাগুলি প্রকাশ করার জন্য, নতুন শেখার উত্পন্ন করার এবং দক্ষতার বিকাশের আরও সৃজনশীল উপায়গুলি অন্বেষণ করছে।

একবিংশ শতাব্দীতে কলেজ এবং ক্যারিয়ারে সাফল্যের জন্য এগুলি প্রয়োজনীয় দক্ষতা এবং এপিএস আমাদের শিক্ষার্থীদের উচ্চ বিদ্যালয়ের বাইরে তাদের জীবনের জন্য প্রস্তুত করার জন্য শিক্ষার্থীদের এই উচ্চ-মানের শেখার অভিজ্ঞতা প্রদান করে গর্বিত।