মারিয়া দেওলাজো

প্রতিভাধর জন্য Abingdon সম্পদ শিক্ষক

ই-মেইল: maria.deolazo@apsva.us   টুইটার: ডিঅলাজোআরটিজি

প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের বিমূর্তভাবে চিন্তা করার, বিভিন্ন হারে এবং জটিলতার স্তরে কাজ করার এবং কাজগুলি অনুসরণ করার সুযোগ প্রয়োজনependently উপরন্তু, প্রতিভাধর পরিষেবাগুলির জন্য যোগ্য ছাত্রদের অন্যদের মতো দক্ষতার সাথে শেখার সুযোগ প্রয়োজনes, সেইসাথে সামাজিক-আবেগিকভাবে বিকাশের সুযোগ। APS গিফটেড পরিষেবাগুলি স্কুল-ভিত্তিক এবং কাউন্টিব্যাপী কার্যকলাপের মাধ্যমে বাস্তবায়িত হয়, যা স্কুল বোর্ড এবং রাজ্যের উদ্দেশ্যগুলি মেনে চলে। এই স্কুল-ভিত্তিক পরিষেবাগুলি নিম্নলিখিত উপায়ে প্রদান করা হয়:

• এপিএস গিফটেড সার্ভিসেস সহযোগিতামূলক রিসোর্স মডেল, যাতে শ্রেণিকক্ষের শিক্ষক সাধারন শিক্ষার শ্রেণিকক্ষের মধ্যে মেধাবী শিক্ষার্থীদের জন্য যথাযথভাবে পৃথকীকরণের শেখার অভিজ্ঞতা বিকাশ এবং উপস্থাপনের জন্য প্রতিভাশালী শিক্ষকের সাথে কাজ করে।

• সাধারণ শিক্ষার শ্রেণিকক্ষের সেটিংয়ে চিহ্নিত শিক্ষার্থীরা ক্লাস্টার-গ্রুপিং (সর্বনিম্ন 5 - 8) এবং চলমান তথ্যের উপর ভিত্তি করে নমনীয় গ্রুপিংয়ের মধ্য দিয়ে থাকে।

• চিহ্নিত শিক্ষার্থীরা এমন শিক্ষকদের সাথে কাজ করে যারা বিশেষত প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষামূলক প্রয়োজন এবং পাঠ্যক্রমের প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত প্রশিক্ষণ প্রাপ্ত হয়।

• সাধারণ পাঠ্যক্রমের ধারণাগুলি থেকে পৃথক বা প্রসারিত নির্দিষ্ট পাঠ্যক্রম এবং যখন উপযুক্ত হয় তখন ত্বরণ এবং সম্প্রসারণের সুযোগের মাধ্যমে through

প্রতিভাশালী ক্লাস্টার মডেল

গিফটেড ক্লাস্টার মডেলটি আরটিজিকে ক্লাসরুমে "ধাক্কা" দেওয়ার এবং সিএলটি এবং স্বতন্ত্র পরিকল্পনা সেশনের মাধ্যমে শিক্ষকদের সাথে সহযোগিতা করার মাধ্যমে চিহ্নিত শিক্ষার্থীদের পরিষেবা প্রদান করে। এই মডেলটি ব্যবহার করে, জিটি সনাক্তকারী শিক্ষার্থীদের বুদ্ধিজীবী সমবয়সী সহ গিফ্ট ক্লাস্টার শ্রেণিকক্ষে স্থাপন করা হয়েছে। আরটিজির সহায়তায় শ্রেণিকক্ষের শিক্ষক হলেন গিফটেড সার্ভিসেসের প্রাথমিক সরবরাহকারী this এই মডেলের অ্যাডভান্টেজগুলি অন্তর্ভুক্ত…

• শিক্ষার্থীদের সারাদিন একাডেমিক এবং সামাজিক বিকাশের জন্য বুদ্ধিজীবী সমবয়সীরা প্রয়োজন
• শিক্ষার্থীদের তাদের শ্রেণিকক্ষে প্রতিভাধর পাঠ্যক্রম এবং / অথবা কৌশলগুলিতে আরও অ্যাক্সেস রয়েছে
• অ-শনাক্তকৃত শিক্ষার্থীদের যাদের চ্যালেঞ্জের প্রয়োজন তাদেরও উন্নত পাঠ্যক্রম বা কৌশল চেষ্টা করার সুযোগ থাকবে
• আরটিজিগুলি এমন শিক্ষার্থীদের নিরীক্ষণ করতে পারে যা প্রতিভাধর পরিষেবার জন্য যোগ্যতার জন্য মূল্যায়ন করা উচিত

আরটিজি ভূমিকা এবং দায়িত্ব

•  শিক্ষকদের সাথে সহযোগিতা করুন এবং পরিকল্পনা করুন
• উচ্চ স্তরের আলোচনা, সমৃদ্ধ সামগ্রী এবং উচ্চ প্রত্যাশার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের শিক্ষার প্রসার বাড়াতে ও আরও গভীর করুন
• পরিপূরক সংস্থান সরবরাহ করুন
• মডেল পাঠ, সহ-নির্দেশনা বা পাঠ সহজতর করুন
• প্রশিক্ষণ সেরা অনুশীলন প্রশিক্ষণ কৌশল অনুশীলন (যেমন এপিএস 'কে -12 সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা কৌশল)
• বুক ক্লাব এবং সম্প্রসারণ প্রকল্পগুলির সুবিধার্থে
• পুরো স্কুল জুড়ে বিভেদ অনুশীলন প্রচার করুন
• প্রতিভাধর এবং প্রতিভাবান স্ক্রিনিং প্রক্রিয়া এবং মূল্যায়ন পরিচালনা করুন
• শিক্ষকদের পেশাগত বিকাশের সুবিধার্থে

আর্লিংটন পাবলিক স্কুল গিফটেড সার্ভিসেসের সম্পূর্ণ পরিকল্পনা সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য, দয়া করে পর্যালোচনা করুন: https://www.apsva.us/gifted-services/. প্রায়শই জিজ্ঞাসিত প্রশ্নের জন্য, অনুগ্রহ করে পর্যালোচনা করুন: https://www.apsva.us/gifted-services/frequently-asked-questions-faq/. আপনার যদি স্কুল-নির্দিষ্ট প্রশ্ন থাকে, অথবা আপনি যদি আমাদের বিল্ডিংয়ে পার্থক্য, বৃদ্ধির মানসিকতার অনুশীলন এবং উপহার দেওয়া পরিষেবাগুলি সম্পর্কে আরও জানতে চান, দয়া করে আমার সাথে সরাসরি যোগাযোগ করতে দ্বিধা করবেন না maria.deolazo@apsva.us.

শ্রেণিকক্ষ শিক্ষকের ভূমিকা এবং দায়িত্ব

• আরটিজির সাথে আলাদা পাঠ্যক্রম, বর্ধনের সুযোগ এবং পরিপূরক পাঠ্যক্রমের সংস্থান সরবরাহ করতে সহযোগিতা করুন
• প্রতিভাধর সেবার জন্য যোগ্য শিক্ষার্থীদের শেখার প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করার জন্য ইউনিট এবং পাঠ পরিকল্পনা করুন
• শ্রেণিকক্ষে সমস্ত শিক্ষাব্রতীর নির্দেশিক প্রয়োজনীয়তা সমন্বয় করুন
• প্রতিভাশালী পরিষেবাগুলির জন্য স্ক্রিন করার প্রয়োজন হতে পারে এমন শিক্ষার্থীদের উপর আরটিজির সাথে মুক্ত যোগাযোগ রাখুন

প্রযুক্তি সংহতকরণের অবিংডনের উদ্ভাবনী ব্যবহার পেশাদার বিকাশ এবং শিক্ষাগত অংশীদারিত্বের সুযোগগুলির মাধ্যমে কাউন্টির বাকী অংশে পৌঁছে যাচ্ছে। আমাদের প্রোগ্রামটি এপিএস গ্রীষ্মকালীন স্কুল সমৃদ্ধকরণ কর্মসূচির মধ্যে একটি গ্রীষ্মকালীন লরিয়েট-এ ধারণা-ভিত্তিক পাঠ্যক্রমের শিক্ষামূলকভাবে অর্থবহ প্রযুক্তির সংহতকরণে সহায়তা করেছে। # ডিজিটাল্যাপস একটি সংক্ষিপ্ত ভিডিও তৈরি করেছে যাতে হ'ল এই শ্রেণিটি প্রতিটি শ্রেণিকক্ষে প্রতিটি গ্রেড স্তরের কে -5 স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য কী ঘটে highlight এই কাজটি সরাসরি অ্যাবিংডন প্রাথমিকের কাজ করা উদ্ভাবনী কাজ থেকে নেওয়া হয়েছিল। ভিডিওটি দেখুন! # ডিজিটাল্যাপস নতুন টেক ইন্টিগ্রেশন পিস @ লরেটেপস অন্বেষণ করে

গিফটেড সার্ভিসেস প্রোগ্রাম পৃথক শিক্ষার্থীর জন্য ব্যক্তিগতকরণের নির্দেশকে মনোনিবেশের উপর জোর দেওয়ার ক্ষেত্রে সহায়তা করে অ্যাবিংডনের অনন্য নির্দেশমূলক পরিকল্পনাকে পুরোপুরি সমর্থন করে। শিক্ষার্থীরা তাদের সৃজনশীলতা ব্যবহার করতে এবং শিক্ষার বিভিন্ন স্টাইল ব্যবহার করে তাদের জ্ঞানের শরীরকে প্রসারিত করতে উত্সাহিত করা হয়।

প্রতিভাধর পরিষেবাগুলির লক্ষ্যগুলির মধ্যে রয়েছে:

• নির্দিষ্ট একাডেমিক প্রবণতা (গুলি) এবং ভিজ্যুয়াল / পারফর্মিং আর্টস এপটিটিচিউডে কে -12 গ্রেডের শিক্ষার্থীদের সনাক্ত করুন
• চিহ্নিত শিক্ষার্থীর অনন্য শেখার চাহিদা মেটাতে সনাক্তকরণ প্রক্রিয়াতে প্রদত্ত তথ্যের ভিত্তিতে যথাযথ পৃথকীকরণ পরিষেবা সরবরাহ করুন
• প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষক এবং অন্যান্য পেশাদার শিক্ষানবিশ যারা প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের প্রতিভাশালী শিশুদের আচরণের বৈশিষ্ট্য এবং আচরণ এবং সামগ্রী, দক্ষতা, ক্রিয়াকলাপ এবং পণ্য বিকাশের পার্থক্য শিখিয়েছেন
• প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের শিক্ষামূলক কর্মসূচিতে অভিভাবক এবং বৃহত্তর সম্প্রদায়কে জড়িত করার জন্য উত্সাহিত করুন

প্রতিভাধর পরিষেবাগুলির কার্যালয় নিম্নলিখিত ধারণার ভিত্তিতে প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষামূলক পরিষেবা পরিচালিত ভার্জিনিয়া প্রবিধানগুলির সাথে সম্মতি জানায়:

• প্রতিভা বিকাশগত হয়; এটি সম্ভাব্য যা পুষ্ট হতে হবে
• গিফটনেস হ'ল আচরণের একটি সংগ্রহ যা ইন্টারেক্টিভ এবং গতিশীল
• প্রতিভাধর শিক্ষার্থীরা অন্যান্য সমস্ত বাচ্চার সাথে কিছু বৈশিষ্ট্য ভাগ করে নেয়
• প্রতিভাধরদের মধ্যে পরিবর্তনশীলতা রয়েছে

Abingdon এ Gifted (RTG) এর পূর্ণকালীন রিসোর্স শিক্ষক হিসাবে, Ms.deOlazo পাঠ্যক্রমের পার্থক্য করার জন্য শ্রেণীকক্ষের শিক্ষকদের সহায়তা প্রদান করে। কখনও কখনও পাঠের পরিকল্পনা করা হয় যাতে সে শ্রেণিকক্ষে সহ-শিক্ষার মাধ্যমে অথবা ভিন্ন ভিন্ন নির্দেশনার জন্য মডেলিং কৌশল দ্বারা পুরো গোষ্ঠীর সাথে কাজ করতে সক্ষম হয়, এবং কখনও কখনও সে পূর্ব পরিকল্পিত সেশনের সময় প্রতিভাধর এবং অত্যন্ত সক্ষম ছাত্রদের ছোট দলের সাথে কাজ করে সমস্ত শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছানোর এবং শেখানোর জন্য একটি গ্রেড স্তরের দল পরিকল্পনা।

সনাক্তকরণ প্রক্রিয়া

প্রতি বছর, আমাদের স্কুলের মোট জনসংখ্যা স্কুলের কর্মীদের দ্বারা স্ক্রীন করা হয় যাতে ছাত্রদের অংশগ্রহণ এবং বিভিন্ন একাডেমিক এবং কলা কার্যকলাপের পারফরম্যান্সের উপর ভিত্তি করে যোগ্য উচ্চ যোগ্য প্রার্থীদের একটি পুল তৈরি করা হয়। স্ক্রীনিং হল আনুষ্ঠানিক: আমরা প্রমিত পরীক্ষার পরে সমস্ত পরীক্ষার স্কোর পর্যালোচনা করি, এবং স্কলাস্টিক একাডেমিক পারফরম্যান্স। স্ক্রীনিংও অনানুষ্ঠানিক: আমরা ছাত্রদের প্রতিযোগিতা, পুরস্কার, সম্মান, এবং স্কুল ইভেন্টে অংশগ্রহণ নোট করি।

প্রতিভাধর পরিষেবাগুলির জন্য রেফারেলগুলি

শিক্ষার্থীরা তাদের শ্রেণিকক্ষ শিক্ষক, স্কুলের কর্মচারী, অভিভাবক/অভিভাবক, কমিউনিটি নেতৃবৃন্দ, এবং স্ব স্ব বা অন্যান্য শিক্ষার্থীদের দ্বারা চলতি স্কুল বছরের জন্য ১ এপ্রিল পর্যন্ত পরিষেবার জন্য উল্লেখ করা যেতে পারে। ক রেফারেল ফর্ম অবশ্যই পূরণ করতে হবে এবং উপহারপ্রাপ্তদের জন্য সম্পদ শিক্ষককে দিতে হবে।রেফারেল ফর্ম এছাড়াও উপলব্ধ স্প্যানিশ, বাঙালি, আমহারিক, মঙ্গোলিয়, এবং আরবিরেফারেলগুলি বার্ষিক 1 এপ্রিলের আগে জমা দেওয়া যেতে পারে। একটি রেফারেল ফর্ম নিম্নলিখিত উত্স দ্বারা পূরণ করা যেতে পারে:

• শ্রেণিকক্ষের শিক্ষক বা অন্যান্য কর্মচারী সদস্য
• পিতামাতা অভিভাবক
• সম্প্রদায় সদস্য
• ছাত্র

দয়া করে নোট করুন: NNAT বা CogAT এর মতো দক্ষতার পরীক্ষার স্কোরগুলির কারণে স্বয়ংক্রিয় স্ক্রিনিং পুলে থাকা কোনও শিক্ষার্থীর রেফারেল ফর্মের প্রয়োজন নেই। শিক্ষার্থীদের একাডেমিক স্কুল বছরের সময় একবার উল্লেখ করা যেতে পারে। শিক্ষার্থীরা এপিএসে নতুন না হলে সাধারণত শীত / বসন্তে এটি ঘটে। এই বছরে একবার রেফারাল প্রক্রিয়া চলাকালীন, নিম্নলিখিত অঞ্চলে যোগ্যতা নির্ধারণের জন্য একাধিক ক্ষেত্রের শক্তি পরীক্ষা করার জন্য একটি সামগ্রিক কেস স্টাডি পদ্ধতির ব্যবহার করা হয় -

প্রতিভাধর পরিষেবা শনাক্তকরণের ক্ষেত্রগুলি

• নির্দিষ্ট একাডেমিক প্রবণতা:
  • ইংরেজি
  • অংক
  • বিজ্ঞান
  • সামাজিক শিক্ষা
• ভিজ্যুয়াল বা পারফর্মিং আর্টস:
  • দৃশ্যমান অংকন
  • সঙ্গীত

যোগ্যতার মানদণ্ড

• নির্দিষ্ট একাডেমিক অঞ্চলে প্রতিভাধর পরিষেবাগুলি
• মানক পরীক্ষার তথ্য
• একাডেমিক আচরণগুলির পর্যবেক্ষণ সম্পর্কিত শিক্ষক চেকলিস্ট
• গ্রেড / একাডেমিক পারফরম্যান্স
• ছাত্র পণ্য
• মূল তথ্য

ভার্জিনিয়া পরিকল্পনা থেকে একজন মেধাবী শিক্ষার্থীর সংজ্ঞা:

• "এই শিক্ষার্থীরা এমন প্রতিভা এবং ক্ষমতা রাখে যা তাদের সমবয়সীদের চেয়ে এমন একটি ডিগ্রীর চেয়ে আলাদা যে তাদের বিকাশ ও বিকাশের জন্য আলাদা আলাদা শিক্ষাগত প্রোগ্রাম সরবরাহ করা উচিত।"
• "এই শিক্ষার্থীদের সনাক্তকরণ তাদের প্রয়োজনের ভিত্তিতে এবং সাধারণ শিক্ষাগ্রহণের অভিজ্ঞতার তুলনায় বিশেষত পরিকল্পিত শিক্ষাগত পরিষেবাগুলি থেকে উপকৃত হতে পারে based"

যোগ্যতা প্রক্রিয়া অনুসরণ করে পরিবারগুলির জন্য একটি আবেদন প্রক্রিয়া উপলব্ধ। অধ্যক্ষের সাথে স্কুল পর্যায়ে আবেদন শুরু হয়। দ্বিতীয় স্তরের আপিল হ'ল একটি কাউন্টি-বিস্তৃত প্রতিভাধর পরিষেবা প্রশাসনিক আপিল কমিটি।

আরও তথ্যের জন্য:

• এপিএস প্রতিভাধর পরিষেবা ওয়েবপেজ
• অনলাইন লার্নিং - বাড়িতে প্রতিভাশালী শিশুদের সহায়তা করা