ভোকাল সঙ্গীত

মেস মুলিনস - jocelyn.mullins@apsva.us


4ভোকাল মিউজিক একটি দুর্দান্ত ক্লাস যা সমস্ত অ্যাবিংডন শিক্ষার্থীদের দ্বারা উপভোগ করা হয়। প্রতিটি ক্লাসে পুরো স্কুল বছরের জন্য সপ্তাহে একবার ভোকাল সংগীত থাকে। ক্লাসে থাকাকালীন, শিশুরা সংগীতের প্রতি তাদের ভালবাসা প্রকাশ করতে কীভাবে তাদের দেহ এবং স্বর ব্যবহার করতে হয় তা শিখেছে। শিক্ষার্থীরা যখন দ্বিতীয় শ্রেণিতে প্রবেশ করে, তখন তাদেরকে জাইলোফোন, গ্লোকেনস্পিল, টোন বার এবং অন্যান্য পার্কিউশন যন্ত্র খেলার সুযোগ দেওয়া হয়। সমস্ত তৃতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থীরা রেকর্ডারটি কীভাবে খেলতে হয় তা শিখেছে। শিক্ষার্থীরা ক্লাসে তাদের যন্ত্র বাজাতে পছন্দ করে !! প্রাক-কে এবং কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষার্থীরা গান গাইছে এবং সংগীত ক্লাসে অবিচ্ছিন্ন প্রান্তে চলেছে। আমরা অনেকগুলি "নেতৃত্বের অনুসরণ করুন" শৈলীর গানগুলি পরিবেশনা করছি যা শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন দেহের অংশগুলি স্থানান্তর করতে এবং তাদের গাওয়ার দক্ষতা বাড়ানোর জন্য এমন গান গাইতে শেখায়। এছাড়াও, কিছু বই শিখার সময় চিত্র বইগুলি প্রাণী, বস্তু এবং লোকদের বর্ণনা করতে ব্যবহৃত হয়। যখন আমরা সংগীতের দিকে যাচ্ছি, আমরা দ্রুত এবং ধীর গানের দিকে চলে যাই এবং নিশ্চিত করি যে ধীর গতিবিধিগুলি বড় এবং দীর্ঘ এবং দ্রুত গতিবিধিগুলি ছোট এবং সংক্ষিপ্ত are

3প্রথম শ্রেণীর সঙ্গীত শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন বিভিন্ন গানের ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে সঙ্গীত শ্রেণিতে সঠিক পিচটিতে গান শিখছে। তারা স্কেল গাইতে এবং অনেক লোকগীতি, দেশাত্মবোধক গান এবং সমসাময়িক গানগুলি অনুশীলন করে চলেছে। শিক্ষার্থীরা যখন গান গায় এবং গানে সরে যায়, তাদের অবিরাম বজায় রাখতে উত্সাহ দেওয়া হয়। তারা স্থির বীট তালি দেয়, অবিচলিত বীট স্টম্প করে এবং স্থির বীটে যায়। অবিচ্ছিন্ন বীটকে আরও বাড়িয়ে তোলার জন্য আমরা পারকশন যন্ত্র খেলছি।

দ্বিতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থীরা সংগীত স্বরলিপি পড়তে শিখছে এবং সংগীত পাঠ্যপুস্তক থেকে গান গাইতে শিখছে, "সংগীত তৈরি করছে!" শিক্ষার্থীদের কোয়ার্টার নোট, অষ্টম নোট এবং কোয়ার্টার বিশ্রামগুলি পড়ার ক্ষমতা বাড়াতে অনেক নোট পড়ার ক্রিয়াকলাপ এবং বাদ্যযন্ত্র গেমগুলি ব্যবহৃত হয়। শিক্ষার্থীরা সংগীততে যেতে এবং অবিচ্ছিন্ন বীট অভিজ্ঞতা পেতে উত্সাহিত হয়। এই ক্রিয়াকলাপের সাথে চ্যালেঞ্জ হ'ল শিক্ষার্থীরা টেম্পো পরিবর্তন না করেই অবিচ্ছিন্নভাবে বীট প্রকাশ করে। এই ক্রিয়াকলাপটি টেম্পোকে দ্রুত না বাড়িয়ে অবিচলিত বীট রাখতে সহায়তা করে helps

1-2তৃতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থীরা দ্বি-পার্টের গান, রাউন্ড, ফোক গান এবং সমসাময়িক গানগুলি শিখছে। এই বিভিন্ন স্টাইলের সমস্তই সংগীতের আরও একটি অংশ শোনার সময় শিক্ষার্থীদের গাওয়ার দক্ষতা বাড়াতে ব্যবহৃত হয়। তারা যে দ্বি-পার্টের গান এবং রাউন্ডটি গাইছে সেগুলি সংগীত শেখানোর ওড়ফ প্রক্রিয়া এবং সিলভার বার্ডেট মিউজিক বইয়ের সিরিজ, মেকিং মিউজিক থেকে এসেছে। অর্ফ প্রক্রিয়াটি ১৯২৫ সালে একটি জার্মান সুরকার কার্ল অরফ দ্বারা বিকাশ করা হয়েছিল। সংগীত স্থানান্তরিত করা এবং পেন্টাটোনিক স্কেল থেকে গান করা এই প্রক্রিয়ার মূল উপাদানগুলি তৈরি করে।

চতুর্থ শ্রেণির শিক্ষার্থীরা ছন্দময় সংগীত স্বরলিপি মানগুলি শিখছে এবং শেখানো হয়েছে যে কীভাবে স্বরলিপি তাদের ভগ্নাংশের অধ্যয়নকে বাড়িয়ে তুলতে পারে। এক বিট অর্ধেকটি ভগ্নাংশ দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয় ½ শিক্ষার্থীরা এই বিভাজনগুলি মিউজিক নোটেশানটি ব্যবহারের মাধ্যমে সংযোজন এবং বিয়োগ করে যা the বিটকে উপস্থাপন করে। কম্পিউটারে অনেকগুলি মিউজিকাল গেমগুলি ভগ্নাংশ যুক্ত এবং বিয়োগের বোঝার উন্নতি করতে সহায়তা করবে। শিক্ষার্থীরা দ্বি-পার্টের গান এবং রাউন্ডের পাশাপাশি লোকসঙ্গীত এবং সমসাময়িক গানগুলিও শিখছে। দ্বি-অংশের গান এবং রাউন্ডগুলি একটি পৃথক অংশ গাওয়া শোনার সাথে সাথে তাদের গানের দক্ষতা উন্নত করতে সহায়তা করে।

পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন গান গাইতে শিখছে এবং দ্বি-অংশের গান, রাউন্ড এবং অংশীদার গানের অনুশীলন করে চলেছে। এই ধরণের গান শিক্ষার্থীদের একটি পৃথক অংশ গাওয়ার কথা শোনার সাথে সাথে গানের একটি অংশ গেয়ে তাদের কানের বিকাশে সহায়তা করে। অন্যান্য বাদ্যযন্ত্রগুলির মধ্যে সংগীতের স্বরলিপি পড়ার সময় পারকশন যন্ত্র বাজানো এবং ছন্দময় সংগীতের স্বরলিপি ব্যবহার করে তাল তৈরি করা অন্তর্ভুক্ত। নোট রিডিং অধ্যয়ন এই বছর সঙ্গীত নির্দেশের একটি বড় অংশ হয়েছে।