বিজ্ঞান

 


আবিডনের ক্লাসরুমের শিক্ষক শিক্ষার্থীদের বিজ্ঞানে শিক্ষাদানের জন্য বিভিন্ন ধরণের শিক্ষণ পদ্ধতি ব্যবহার করেন। কিন্ডারগার্টেন এবং প্রথম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা অ-কাল্পনিক সাহিত্যের মাধ্যমে বিজ্ঞান পড়ায় যখন বেশিরভাগ বিষয়বস্তু সায়েন্স ল্যাবটিতে "হ্যান্ড-অন" ”াকা থাকে। দ্বিতীয় শ্রেণির শিক্ষকরা বিজ্ঞান ইন্টারেক্টিভ নোটবুকগুলিতে হিস্ট্রি অ্যালাইভ অ্যাপ্রোচ ব্যবহার করেন, “হ্যান্ড-অন” ক্রিয়াকলাপ পরিচালনা করেন, নন-ফিকশন বইয়ের সাথে সাহিত্যের সংযোগ তৈরি করেন এবং আর্ট এবং নাটকের মাধ্যমে শেখা কেনেডি সেন্টার সিইটিএ কার্যক্রমগুলিও ব্যবহার করেন। তৃতীয় শ্রেণির শিক্ষার্থীরা বিজ্ঞান ইন্টারেক্টিভ নোটবুকগুলি ব্যবহার করে, আমাদের প্রযুক্তি ক্রুর তত্ত্বাবধানে মাটি তৈরির চলচ্চিত্রগুলি তৈরি করে, নন-ফিকশন বইয়ের সাথে সাহিত্য সংযোগ তৈরি করে এবং চারুকলা এবং নাটক প্রোগ্রামের মাধ্যমে শিখার সাথে সাথে সিইটিএ কার্যক্রম পরিচালনা করে। তৃতীয় গ্রেডাররা আউটডোর ল্যাবে থাকাকালীন সাধারণ মেশিনগুলির একটি অবিশ্বাস্য তদন্তও করেন। চতুর্থ শ্রেণির শিক্ষকরা সমস্যা সমাধানের পদ্ধতির, বিজ্ঞান ইন্টারেক্টিভ নোটবুকগুলি এবং সিইটিএ কার্যক্রম ব্যবহার করে তাদের বিজ্ঞান ইউনিটগুলি পড়ান। পঞ্চম গ্রেডে প্রযুক্তির সংহতকরণ বিজ্ঞান শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষামূলক সরঞ্জাম। শিক্ষার্থীরা লাইভ স্ট্রাকচার সম্পর্কে শিখতে মূল আলোচনার তৈরি করছে এবং হালকা এবং শব্দ অধ্যয়নের জন্য আইপ্যাড থেকে ম্যাডপ্যাড রচনাগুলি বিকাশ করতে পারে। সমস্ত শ্রেণি ইন্টারেক্টিভ নোটবুকগুলি ব্যবহার করছে এবং বিজ্ঞানের ধারণাগুলি বুঝতে "হ্যান্ডস অন" পরীক্ষা নিরীক্ষা করছে conducting পঞ্চম গ্রেডাররা বিজ্ঞানের পাঠক থিয়েটারের মাধ্যমেও শিখছেন।

শিরোনামহীন 1