الدراسات الاجتماعية

 


 

في أبينجدون ، يستخدم المعلمون ملف التاريخ على قيد الحياة! نهج لتعليم الدراسات الاجتماعية. ”التاريخ حيا! عبارة عن سلسلة من الممارسات التعليمية التي يستخدمها المعلمون والتي تتيح للطلاب ذوي أنماط التعلم المتنوعة تجربة التاريخ. تم تطوير طرق التدريس هذه من قبل المعلمين الذين جمعوا بعناية وبشكل مدروس بين البحث التربوي والنظرية مع حقائق التدريس في الفصل. تشكل نظرية الذكاءات المتعددة عند هوارد جاردنر ، وأبحاث إليزابيث كوهين حول العمل الجماعي التعاوني ، ومفهوم جيروم برونر للمناهج الحلزونية العمود الفقري النظري لـ التاريخ على قيد الحياة! مقاربة" (التاريخ على قيد الحياة! إشراك جميع المتعلمين في الفصول الدراسية المتنوعة، 2. إد. [معهد مناهج المعلمين ، 1999] ، 3).
نقوم أيضًا بتدريس الدراسات الاجتماعية من خلال تكامل الفنون وعجلات التعلم الخاصة بنا للتاريخ الحي والتاريخ المعماري.