ማንበብ እና መጻፍ

ወ / ሮ ሃይልስቶን - ኤሊዛቤት.ሃይልቶን@apsva.us

ወ / ሮ ሊሂ - kelly.leahey@apsva.us

ወ / ሮ ሞለር - maryclare.moller@apsva.us


የንባብ እና የጽሑፍ አውደ ጥናት

የአቢንግዶን አንደኛ ደረጃ ግቦች አንዱ እያንዳንዱ ልጅ የማንበብ እና የመጻፍ ፍቅር እንዲያዳብር መርዳት ነው። ልጅዎ ቀድሞውንም ጎበዝ አንባቢ ወይም መጽሐፍ ለመውሰድ ቢያቅማማ፣ የቋንቋ ጥበባትን ወይም የእሷን ግንዛቤ ለማሳደግ ግሩም ግብዓቶች አሉን።


ዎርክሾፕ ሞዴል

የአነስተኛ ቡድን ትምህርት ለተማሪዎች የግል ፍላጎቶች የተዘጋጀ ነው። በተለምዶ የንባብ ወይም የፅሁፍ አውደ ጥናት ትምህርት የሚከተሉትን ሊያካትት ይችላል፡-

  • አነስተኛ ትምህርት-ተማሪዎች አንድ ላይ ተሰብስበው መምህሩ ግልፅ የሆነ የንባብ ወይም የጽሑፍ ስልት ያሳያል ፡፡
  • ገለልተኛ ሥራ-ተማሪዎች ስትራቴጂውን በተናጥል ወይም ከባልደረባው ጋር ይለማመዳሉ ፡፡
  • ያጋሩ-አንድ ወይም ከዚያ በላይ ተማሪዎች ስራቸውን ከክፍል ጋር ይጋራሉ ፡፡

የንባብ አውደ ጥናት ወሳኝ ክፍል አነስተኛ የቡድን ንባብ እና የአንድ ለአንድ ጉባferencesዎች ነው ፡፡ ለነፃ ንባብ ሰፊ ጊዜ ተሰጥቷል ፡፡ ተማሪዎች በማንበብ ጊዜ የራሳቸውን መጽሐፍት መምረጥ ይችላሉ ፡፡ የጽሑፍ አውደ ጥናትን በሚጽፉበት ጊዜ ልጆች እንዲሁ ራሳቸውን ችለው ይሰራሉ ​​፡፡ ከመዋለ ህፃናት ጀምሮ ልጆች እራሳቸውን በወረቀት እና በእርሳስ እንዲገልፁ ይበረታታሉ ፡፡ ተማሪዎች በተናጥል ሲሠሩ ፣ መምህራን ትናንሽ ቡድኖችን ይጎበኛሉ ወይም ከግለሰቦች ጋር ኮንፈረንስ ያካሂዳሉ ፡፡


የቃል ጥናት ምንድነው?

ለአርሊንግተን ካውንቲ ትምህርት ቤቶች አዲስ ከሆኑ ልጅዎ ትንሽ የወረቀት ወረቀቶችን ወደ ቤት ለምን አምጥቶ ወደ ዓምዶች ያስገባቸዋል ፣ እናም ይህን የእርሱ ወይም የ “ቃል ጥናት” የቤት ሥራ ብሎ ይጠራዋል ​​፡፡ ተማሪዎች እነዚህን ቃላት መደርደር ለምን ይጠቅማል? የቃላት ጥናት የፊደል አጻጻፍ ለመማር በጥናት ላይ የተመሠረተ ፣ በእድገት አግባብ ያለው መንገድ ነው ፡፡ የቃል ጥናት ተማሪዎችን በቃላቸው ለማስታወስ የቃላት ዝርዝሮችን ከመስጠት ይልቅ የፊደል አጻጻፎችን እና ድምፆችን በመለየት የፊደል አጻጻፍ - እና የንባብ ትርጉም እንዲኖራቸው ያስችላቸዋል ፡፡ በክፍል ውስጥ እያንዳንዱ ተማሪ አንድ ዓይነት የፊደል አጻጻፍ ቃላትን እንዲያጠና ከማድረግ ይልቅ ፣ ተማሪዎቻችን ማወቅ በሚፈልጉበት ጊዜ ማወቅ ያለባቸውን በመማር በራሳቸው ፍጥነት ይራመዳሉ ፡፡ ልጆች ይህን የሚያደርጉት ቃላትን በቡድን በመለየት ፣ ወደዚያ ቡድን ለምን እንደሄዱ በማስረዳት ፣ ቃላቱን በአረፍተ ነገር በመጻፍ ፣ በመጻሕፍት ውስጥ የፊደል አጻጻፍ ባህሪን በማደን እና ከቃላቱ ጋር ጨዋታ በመጫወት ነው ፡፡

ተማሪዎች ሲጽፉ አንዳንድ ቃላትን እንዲጽፉ ማድረጉ ለወላጆችም እንግዳ ነገር ይመስላል ፡፡ ልጆች ቃልን በፊደል አጻጻፍ ተጠያቂ እናደርጋለን በቃላቸው ጥናት ውስጥ በዚያ ቃል ውስጥ ያለውን የፊደል አፃፃፍ ገፅታዎች ከተረዱ በኋላ ብቻ ፡፡ እና ተማሪዎቻችን በቃሎቻቸው የተሳሳተ ፊደል እንዴት እንደሚጽፉ ስለሚያውቁት እና ስለማያውቁት ብዙ እንማራለን - የፊደል አጻጻፍ ባህሪን “በመጠቀም ግን ግራ መጋባት” የምንለው ፡፡ ወደ አዲስ የፊደል አፃፃፍ ባህሪ ለመሄድ ዝግጁ ሲሆኑ ያ እንድንወስን ይረዳናል ፡፡